TAILIEUCHUNG - Đánh giá sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng

Bài viết "Đánh giá sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng" trình bày kết quả nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng. Mô hình nghiên cứu được xây dựng gồm 3 thành phần: Công cụ học tập trực tuyến, hiệu quả học tập trực tuyến và lợi ích của học tập trực tuyến. Mời các bạn cùng tham khảo. | Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA NGƯỜI HỌC ĐỐI VỚI HÌNH THỨC HỌC TẬP TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG SÓC TRĂNG Nguyễn Bích Như1 Nguyễn Bích Trâm2 và Nguyễn Trung Hiếu2 1 Phòng Thanh tra - Khảo thí - Kiểm định chất lượng Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng 2 Khoa Sư phạm Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng Tác giả liên hệ bichnhuk29@ Lịch sử bài báo Ngày nhận 02 8 2021 Ngày nhận chỉnh sửa 01 10 2021 Ngày duyệt đăng 14 02 2022 Tóm tắt Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng. Mô hình nghiên cứu được xây dựng gồm 3 thành phần 1 Công cụ học tập trực tuyến 2 Hiệu quả học tập trực tuyến và 3 Lợi ích của học tập trực tuyến. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra xã hội học và thống kê toán học để thu thập số liệu phân tích và đánh giá kết quả trên cơ sở dữ liệu khảo sát 348 học viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy người học hài lòng với hình thức học tập trực tuyến tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng trong đó nhận được sự hài lòng cao nhất là lợi ích của học tập trực tuyến. Từ khóa Đánh giá học tập trực tuyến sự hài lòng trường cao đẳng. - ASSESSING STUDENTS SATISFACTION FROM ONLINE LEARNING EXPERIENCES AT SOC TRANG COMMUNITY COLLEGE Nguyen Bich Nhu1 Nguyen Bich Tram2 and Nguyen Trung Hieu2 Department of Inspection - Testing - Quality Assurance Soc Trang Community College 1 2 Faculty of Pedagogy Soc Trang Community College Corresponding author bichnhuk29@ Article history Received 02 8 2021 Received in revised form 01 10 2021 Accepted 14 02 2022 Abstract The article presents the result of assessing students satisfaction from online learning experiences at Soc Trang Community College based on three components 1 Online learning tool 2 Online learning effectiveness and 3 Online learning benefits. The social investigation and mathematical statistics were used to collect analyze and assess the relevant data among 348 .

• Giáo dục học
• Học tập trực tuyến
• Hình thức học tập từ xa
• Công cụ học tập trực tuyến
• Hiệu quả học tập trực tuyến
• Lợi ích học tập trực tuyến
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Khó khăn của học tập trực tuyến
• Học tập từ xa
• Hình thức dạy học trực tuyến
• Khó khăn của sinh viên khi học trực tuyến
• Đánh giá hiệu quả học tập trực tuyến
• Dịch bệnh Covid 19
• Học tập trực tuyến của sinh viên
• Dạy học trực tuyến
• Phương pháp học trong giờ học trực tuyến
• Phương pháp chuẩn bị học trực tuyến
• Phương pháp tương tác với giảng viên
• Kiên định học tập trong học trực tuyến
• Động cơ học tập trực tuyến
• Đô thị thông minh
• Xã hội học tập trực tuyến
• Đào tạo học tập trực tuyến
• Phương pháp đào tạo trực tuyến
• Xây dựng đô thị thông minh tại TP HCM
• Trải nghiệm học trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến
• Hệ thống học tập trực tuyến
• Cộng đồng học tập
• Phương pháp dạy học trực tuyến
• Sinh viên với việc học tập trực tuyến
• Tạp chí Quản lý & Kinh tế quốc tế
• Tài liệu tập huấn cho giáo viên
• Kỹ năng giảng dạy trực tuyến
• Xây dựng bài giảng trực tuyến
• Kỹ năng chuyển đổi cho học sinh các cấp
• Học trực tiếp tại lớp
• Học trực tuyến
• Lớp học ngôn ngữ trực tuyến
• Hình thức học tiếng Anh trực tuyến
• Ứng dụng công nghệ học tập
• Giảng dạy trực tuyến
• Nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến
• Quản lý nội dung học tập trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Kết quả học tập của học viên
• Đánh giá kết quả học tập học viên
• Công tác đánh giá kết quả học tập
• Đào tạo trực tuyến
• Công tác đào tạo trực tuyến
• Vấn đề đào tạo trực tuyến
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học
• Hệ thống hỗ trợ học tập trực tuyến
• Hệ thống học tập trực tuyến với CMS
• Hệ thống học tập trực tuyến trên nền Drupal
• Khoa học giáo dục
• Dạy học kết hợp trực tuyến
• Mô hình học tập trực tuyến
• Dạy học kết hợp
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Xây dựng mô hình không gian học tập trực tuyến
• Quản lí học tập
• Dạy học ngoại ngữ
• Hệ thống quản lý học tập trực tuyến
• Khóa học trực tuyến
• Môi trường trực tuyến
• Nâng cao hiệu quả dạy học ngoại ngữ
• Giáo dục đại học
• Đánh giá học tập
• Đánh giá trực tuyến
• Tài nguyên học tập trực tuyến
• Hệ thống NTU Elearning
• Công nghệ dạy học trực tuyến
• Định hướng người học
• Phong cách học tập trực tuyến
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến
• Hệ thống học trực tuyến
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Giải pháp đào tạo trực tuyến
• Chuyển đổi số
• Thông tin quản lý học trực tuyến
• Quản lý học trực tuyến
• Quản lý giáo dục
• Bài giảng quản lý giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Hệ thống đào tạo E learning
• Hệ thống đào tạo trực tuyến
• Hướng dẫn sử dụng công nghệ E learning
• Thiết bị học tập trực tuyến
• Lớp học trực tuyến
• Giảng dạy online
• Mô hình giáo dục trực tuyến
• Sự hài lòng của giảng viên
• Giảng viên dạy trực tuyến
• Đại dịch Covid 19
• Hoạt động học tập trực tuyến
• Tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học
• Tập huấn hướng dẫn dạy học trực tuyến
• Dạy học trên truyền hình
• Dạy học môn Tin học cấp tiểu học
• Xây dựng kế hoạch bài dạy trực tuyến
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đánh giá kết quả học tập trực tuyến
• Nâng cao kết quả học tập của sinh viên