TAILIEUCHUNG - Năng lực và nhân cách người thầy - Yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục

Bài viết "Năng lực và nhân cách người thầy - Yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục" đề cập đến vấn đề năng lực và phẩm chất, tư cách của người thầy nhìn từ nền giáo dục Nho học và nền giáo dục của ta những năm gần đây. Mời các bạn cùng tham khảo! | NĂNG LỰC VÀ NHÂN CÁCH NGƯỜI THẦY - YẾU TỐ QUAN TRỌNG QUYẾT ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC . Bùi Xuân Đính 1 Tóm tắt Trong nền giáo dục của bất kỳ thể chế nào vai trò của người thầy cũng rất quan trọng. Mỗi nền giáo dục có nội dung quy trình quy cách đào tạo riêng có thể khơi dậy và phát huy tính năng động của học trò ở các mức độ khác nhau. Tuy nhiên tính năng động chất lượng học tập của học trò hay chất lượng giáo dục nói chung của bất kỳ nền giáo dục nào cũng phụ thuộc rất lớn vào năng lực và phẩm chất tư cách của người thầy. Bài viết đề cập đến vấn đề năng lực và phẩm chất tư cách của người thầy nhìn từ nền giáo dục Nho học và nền giáo dục của ta những năm gần đây. Từ khóa Năng lực chất lượng giáo dục người thầy. MỞ ĐẦU Nhiều năm gần đây dư luận xã hội quan tâm bàn luận đến nhiều khía cạnh của nền giáo dục nước nhà như chương trình học thi cử chất lượng giáo dục người thầy học trò và quan hệ thầy trò ở tất cả các bậc học. Nhân Hội thảo quốc gia Xây dựng nền giáo dục chất lượng - định hướng và giải pháp của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội xin bàn đến một chủ đề không mới nhưng vẫn luôn mang tính thời sự. Đó là ảnh hưởng của năng lực và nhân cách người thầy đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục bởi ai cũng biết trong giáo dục nói chung nghề dạy học nói riêng chất lượng học tập của học sinh phụ thuộc rất lớn vào chất lượng hoạt động sư phạm của thầy và thường có tương quan tỉ lệ thuận với nhau. Tư cách phẩm chất đạo đức của người thầy có ảnh hưởng rất lớn và trực diện đến tư cách đạo đức và khả năng kết quả học tập của học sinh. Qua hàng nghìn năm nuôi các thế hệ con em ăn học cha ông ta đã tổng kết thầy nào trò đó . Bài viết này nhìn nhận vấn đề năng lực và nhân cách người thầy từ nền giáo dục khoa cử Nho học và so sánh với người thầy trong nền giáo dục hiện nay. 1. NGƯỜI THẦY TRONG NỀN GIÁO DỤC VÀ KHOA CỬ NHO HỌC Trong nền giáo dục Nho học những người thầy gồm các thành phần sau - Một số làm việc trong các cơ sở giáo dục công lập do Nhà nước lập ra như các .

• Giáo dục học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Năng lực người thầy
• Nhân cách người thầy
• Chất lượng giáo dục
• Nền giáo dục Nho học
• Hội thảo quốc gia
• Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Phát triển Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Bảo tồn Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Phát triển bền vững Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Quốc gia
• Đồng chí Lê Quang Đạo
• Xây dựng nền dân chủ Việt Nam
• Pháp luật xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
• Xây dựng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam
• Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc
• Hội thảo khoa học toàn quốc
• Đổi mới công tác giảng dạy
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý giáo dục
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng chính trị
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái đạo đức lối sống
• Tham nhũng quyền lực
• Biểu hiện Tự diễn biến Tự chuyển hóa
• Xây dựng Đảng về đạo đức
• Phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị
• Tiêu chí đổi mới sự lãnh đạo của Đảng
• Nguyên nhân suy thoái nội bộ Đảng
• Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước
• Công tác lý luận quân sự
• Công tác tư tưởng lý luận Đảng
• Giảng dạy Vật lý
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia Hưng Yên
• Hội thảo quốc gia Hưng Yên
• Vấn đề công nghệ thông tin
• Vấn đề truyền thông
• Công nghệ điện tử
• Công nghệ tri thức
• Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc gia 2015
• Phát triển kinh tế xã hội
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Ngân hàng Việt Nam
• Tư duy mới về phát triển kinh tế
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Phát huy sức mạnh toàn dân tộc
• Bảo vệ an ninh quốc gia
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Cách mạng công nghiệp
• Phát huy giá trị văn hóa Việt Nam
• Xây dựng thế trận an ninh nhân dân
• Vai trò của lực lượng Công an nhân dân
• Cấu trúc đề thi môn Ngữ văn
• Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia
• Đánh giá thực chất năng lực Ngữ văn
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Hệ thống tài chính ngân hàng
• Phát triển kinh tế xã hội
• Quản lý tài chính công
• Ngân hàng thương mại tại Việt Nam
• Dịch vụ ngân hàng số
• Mô hình ARDL
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đào tạo nguồn nhân lực hội nhập quốc tế
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Giáo dục đại học
• Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Đào tạo giảng viên Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Kiểm tra đánh giá đội ngũ giảng viên
• Pháp luật kinh doanh
• Pháp luật Việt Nam về thu hồi đất
• Kiểm toán độc lập
• Giải quyết tranh chấp hợp đồng tín dụng
• Pháp luật cạnh tranh
• Quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học
• Quản lý nhà nước
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục đại học
• Cải cách hệ thống giáo dục đại học
• Thương mại quốc tế
• Bảo hộ thương mại
• Biện pháp phi thuế quan
• Hoạt động thương mại quốc tế
• Chính sách thu hút vốn FDI
• Hiệp định thương mại tự do
• Giảng dạy trực tuyến
• Đánh giá chất lượng giảng dạy trực tuyến
• Phần mềm giảng dạy trực tuyến
• Mô hình đánh giá chất lượng giảng dạy trực tuyến
• Lý luận chính trị
• Chất lượng dạy học
• Chất lượng học tập
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục Việt Nam
• Kinh tế Việt Nam năm 2018
• Chính sách tài khóa bền vững
• Hỗ trợ tăng trưởng kinh tế
• Triển vọng kinh tế Việt Nam 2019
• Chi phí tiếp cận tài chính
• Tài chính của doanh nghiệp
• Doanh nghiệp Việt Nam
• Đổi mới công nghệ của doanh nghiệp
• Hệ thống tài chính tiền tệ
• Phát triển của doanh nghiệp
• Tài chính tiền tệ
• Triển vọng phát triển kinh tế
• Kinh tế Việt Nam
• Vai trò của nhà nước kiến tạo
• Hoàn thiện thể chế kinh doanh
• Môi trường kinh doanh
• Phát triển khu vực FDI
• Chiến lược phát triển bền vững
• Chính sách thu hút FDI
• Nâng cao hiệu quả dòng vốn FDI
• Doanh nghiệp FDI