TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế, thi công trò chơi trong dạy học Vật lý để đổi mới phương pháp dạy học theo hướng game – based learning

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Thiết kế, thi công trò chơi trong dạy học Vật lý để đổi mới phương pháp dạy học theo hướng game – based learning" nhằm nghiên cứu, thiết kế và xây dựng các trò chơi học tập (trực tiếp và trực tuyến) trong dạy học vật lý để tích cực hóa hoạt động học sinh, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng game – based learning. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH THIẾT KẾ THI CÔNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GAME BASED LEARNING Môn Vật lí Tác giả Nguyễn Thị Thùy Linh Tổ Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2021 - 2022 Số điện thoại 0974722400 Yên Thành Tháng 3 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN THIẾT KẾ THI CÔNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GAME BASED LEARNING Môn Vật lí MỤC LỤC 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Phạm vi nghiên cứu . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. 3 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ THI CÔNG TRÒ CHƠI DẠY HỌC. 3 . Lịch sử nghiên cứu vấn đề . 3 . Các khái niệm . 4 . Khái niệm tương tác trong dạy học và dạy học tương tác. . 4 . Khái niệm tương tác trong dạy học . 4 . Khái niệm dạy học tương tác . 4 . Khái niệm E learning . . 4 . Khái niệm trò chơi giáo dục . . 5 . Lợi ích của việc tích hợp yếu tố trò chơi giáo dục vào quá trình dạy học . 6 . Khái niệm và vai trò của phương pháp game based learning . 7 . Khái niệm game based learning . . 7 . Vai trò học tập dựa trên các trò chơi học tập. . 7 . Hình thức và ưu điểm của game based learning. . 7 . Các hình thức thể hiện của GBL . 7 . Ưu điểm của GBL . 8 . So sánh giữa dạy học theo hướng game based learning và dạy học truyền thống. . 8 . Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn Vật lí ở trường THPT. . 9 Thực trạng nhận thức của giáo viên về việc sử dụng trò chơi trong quá trình dạy học . 9 . Thực trạng thái độ và nhận thức HS đối với việc sử dụng trò chơi trong giảng dạy môn Vật lí THPT. 11 CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ THI CÔNG CÁC TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THPT . 12 . Phân loại các nhóm trò chơi dạy học . 12 . Trò chơi dạy học online . 12 . Kahoot . 12 . Quizz . 14 . Padlet . 14 . .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Thiết kế trò chơi trong dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học theo hướng game
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4