TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục học sinh phân biệt tin giả và một số vấn đề về Luật An ninh mạng khi sử dụng Internet

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục học sinh phân biệt tin giả và một số vấn đề về Luật An ninh mạng khi sử dụng Internet" nhằm nghiên cứu tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và một số đối tượng liên quan. Nghiên cứu nhu cầu, thói quen, cách thức, . sử dụng Internet của học sinh. Nghiên cứu một số nền tảng thông tin Internet và các trang mạng xã hội. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 - - Tên đề tài GIÁO DỤC HỌC SINH PHÂN BIỆT TIN GIẢ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LUẬT AN NINH MẠNG KHI SỬ DỤNG INTERNET Thuộc môn Tin học Nhóm tác giả Nguyễn Quang Bằng-Nguyễn Thị Hạnh Tổ bộ môn Toán - Tin Năm thực hiện 2022 Số điện thoại 0977738889 Anh Sơn tháng 4 năm 2022 Giáo dục học sinh phân biệt tin giả và một số vấn đề về Luật An ninh mạng khi sử dụng Internet Mục lục PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ .3 1. Sự cần thiết của vấn đề cần nghiên 2. Đối tượng mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu .3 3. Phương pháp nghiên cứu .4 PHẦN II. NỘI DUNG .5 1. Một số vấn đề về tin tức .5 . Tin tức là gì .5 . Khái niệm Tin giả .5 . Lịch sử tin giả .6 . Nguyên nhân hình thành tin giả .6 . Đặc trưng cơ bản của tin giả .7 2. Mạng xã hội .8 . Internet và mạng xã hội .8 . Lịch sử xuất hiện mạng xã hội tại Việt Nam .8 . Cơ chế lan truyền tin giả trên mạng xã hội .9 . Thói quen và tâm lý cư dân mạng khi tiếp nhận thông tin .10 3. Luật An ninh mạng và một số vấn đề liên quan .10 . Luật An ninh mạng là gì .10 . Phạm vi áp dụng của Luật An ninh mạng .10 . Sự cần thiết của Luật An ninh mạng .11 . Ý nghĩa tác dụng của Luật An ninh mạng .11 . Nội dung cơ bản của Luật An ninh 4. Đặc trưng tâm sinh lý lứa tuổi học sinh THPT .15 5. Các nhóm giải pháp được thực hiện .16 . Thực hiện công tác tuyên truyền .16 . Giải pháp trang bị kiến thức thông tin cho học sinh THPT .17 . Trang bị kiến thức về Luật An ninh mạng cho học sinh .19 . Tích hợp giáo dục Tin giả và Luật An ninh mạng trong bộ môn Tin học .20 . Xây dựng và vận hành hệ thống thông tin nội bộ .21 . Xây dựng phần mềm và hướng dẫn học sinh tạo ra phần mềm phân biệt tin giả đơn giản .22 . Tổ chức tuyên truyền pháp luật .23 . Tổ chức cuộc thi tìm hiểu về Luật An ninh mạng và năng lực phát hiện tin giả .23 Giáo dục học sinh phân biệt tin giả và một số vấn đề về Luật An ninh mạng khi sử dụng Internet 6. Đóng góp của đề tài .24 . Tính .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Luật An ninh mạng khi sử dụng Internet
• Giáo dục học sinh phân biệt tin giả
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4