TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao tính tự tin của học sinh khi sử dụng tiếng Anh trong các giờ học nói

Mục đích của đề tài là xây dựng được sự tự tin cho học sinh khi nói tiếng Anh thì trước hết ngay từ khi các em làm quen với môn học, chúng ta phải khuyến khích việc các em sử dụng tiếng Anh càng nhiều càng tốt tuỳ theo trình độ của đối tượng. | MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I MỞ ĐẦU 3 Lời giới thiệu 4 Tên sáng kiến 4 Tác giả sáng kiến 4 Chủ đầu tư sáng kiến 4 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 4 Mô tả bản chất sáng kiến 5 PHẦN II NỘI DUNG 1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến 6 . Về phía học sinh 6 . Về phía giáo viên 7 . Về nội dung chương trình học 7 2. Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiến 7 . Sử dụng ngôn ngữ lớp học Classroom language 7 . Greeting students 7 . Discussing the date and the weather 9 . Taking attendance 10 . Reviewing and collecting student work 11 . Making announcement 1 12 . Making announcement 2 13 . Assigning homework 14 . Dismissing the class 14 . Using classroom materials 15 . Teaching classroom language 15 . Directing students 16 . Giving test and quiz instructions 17 . Changing activities 17 18 . Disciplining . Checking student understanding 18 1 . Encouraging participation 19 . Organizing students 20 . Giving positive feedback 21 . Tạo hứng thú cho học sinh trong các tiết học nói thông qua các bước 21 dạy bài Speaking. . Các hoạt động thực hành nói trên lớp 22 . Survey 22 23 . Role play 24 . Mapped dialogue 25 . Interview 25 . Nâng cao sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh của học sinh thông qua hoạt động sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh. PHẦN III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 28 1. Kết quả của nghiên cứu và ứng dụng của đề tài 28 . Hiệu quả về mặt xã hội 28 . Kết quả cụ thể đã đạt được do áp dụng sáng kiến mang lại. 28 2. Triển vọng của đề tài 29 3. Kiến nghị 29 4. Khả năng áp dụng của sáng kiến 30 5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 30 6. Đánh giá lợi ích thu được 30 30 7. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến 2 PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1. LỜI GIỚI THIỆU Trong xu thế hội nhập toàn cầu hoá hiện nay không ai có thể phủ nhận được rằng tiếng Anh ngày càng có vai trò quan trọng. Tiếng Anh là công cụ giao tiếp với người nước

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Phương pháp dạy học môn tiếng Anh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4