TAILIEUCHUNG - Đôi điều suy nghĩ về “Tiên học lễ, hậu học văn”

Bài viết đưa ra ý kiến cho rằng khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” trong các trường học có nội dung chính xác. Thứ nhất, “Tiên học lễ, hậu học văn” chính là phương châm giáo dục “Đức phải có trước tài”, phương châm giáo dục này được Bác Hồ rất coi trọng. Thứ hai, “Tiên học lễ, hậu học văn” là phương châm giáo dục đúng đắn của Nho giáo, vì Nho giáo cho rằng lễ là quy tắc đạo đức; trái với lễ, đừng xem; Trái với lễ, đừng nghe; Trái với lễ, đừng nói; Trái với lễ, đừng làm; . | QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ VỀ TIÊN HỌC LỄ HẬU HỌC VĂN . Vũ Trọng Dung Kkoa Quản lý Kinh tế và Xã hội Trường Đại học Hòa Bình Tác giả liên hệ dunghvkv1@ Ngày nhận 01 12 2021 Ngày nhận bản sửa 08 12 2021 Ngày duyệt đăng 20 12 2021 Tóm tắt Bài viết đưa ra ý kiến cho rằng khẩu hiệu Tiên học lễ hậu học văn trong các trường học có nội dung chính xác. Thứ nhất Tiên học lễ hậu học văn chính là phương châm giáo dục Đức phải có trước tài phương châm giáo dục này được Bác Hồ rất coi trọng. Thứ hai Tiên học lễ hậu học văn là phương châm giáo dục đúng đắn của Nho giáo vì Nho giáo cho rằng lễ là quy tắc đạo đức trái với lễ đừng xem trái với lễ đừng nghe trái với lễ đừng nói trái với lễ đừng làm. Thứ ba Tiên học lễ hậu học văn là phương châm giáo dục phù hợp văn hóa truyền thống Việt Nam. Thứ tư Tiên học lễ hậu học văn là phương châm giáo dục phù hợp với phương pháp giáo dục khoa học phương châm giáo dục đó không hề kìm hãm tư duy phản biện và sáng tạo. Tiên học lễ hậu học văn là triết lý giáo dục phù hợp với mọi hoàn cảnh và thời đại. Trong hoạt động giáo dục chúng ta cần coi trọng phương châm Tiên học lễ hậu học văn . Từ khóa Lễ văn giáo dục học tập Some thoughts on First etiquette then knowledge Abstracti The article affirms the accuracy of the slogan First etiquette then knowledge used in schools. Firstly First etiquette then knowledge is the educational motto highly respected by Uncle Ho. Secondly the slogan First etiquette then knowledge is Confucianism s appropriate educational motto as it argues that etiquette is the root of ethical rules against-etiquette don t watch against-etiquette don t listen against-etiquette don t speak against-etiquette don t do. Thirdly the educational motto First etiquette the knowledge matches with Vietnamese traditional culture. Fourthly First etiquette then knowledge goes with scientific educational methods without constraining netheir critical thinking nor creativity. First etiquette then knowledge is the .

• Giáo dục học
• Tiên học lễ hậu học văn
• Phương châm giáo dục
• Phương pháp giáo dục khoa học
• Triết lý giáo dục
• Tư duy phản biện
• Tăng cường giá trị lễ và văn
• Sức mạnh của cả lễ và văn
• Khái niệm của lễ
• Khái niệm của văn
• Dạy văn trong vấn đề giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Giáo dục công dân
• Đạo đức học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hành vi ứng xử văn hóa
• Tư duy phản biện của học sinh
• Mức độ tư duy phản biện của học sinh
• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học
• Hoạt động giáo dục tư duy phản biện
• Tư duy phản biện ở bậc tiểu học
• Năng lực tư duy phản biện
• Phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên
• Khái niệm năng lực tư duy phản biện
• Quy luật trong phát triển năng lực tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Giáo trình Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy
• Kỹ năng phản biện
• Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện
• Bài giảng Tư duy phản biện
• Tư duy là gì
• Tìm hiểu tư duy phản biện
• Khái niệm tư duy phản biện
• Rèn luyện tư duy phản biện
• Tư duy phản biện của sinh viên
• Năng lực phản biện
• Tính chính đáng tư duy phản biện
• Tìm hiểu năng lực phản biện
• Dạy kĩ năng tư duy phản
• Rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện
• Kĩ năng tư duy phản biện
• Tư duy phản biện cho sinh viên
• Đào tạo đại học
• Đánh giá thực trạng kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tư duy phản biên
• Tư duy logic
• Quy luật đồng nhất
• Đặc điểm của tư duy phản biện
• Nguyên tắc bác bỏ ngụy biện
• Hoạt động phát triển tư duy phản biện
• Tư duy phản biện trong dạy học
• Học phần Giao thoa văn hóa
• Phát triển tư duy phản biện cho người học
• Cẩm nang tư duy phản biện
• Sách dạy tư duy
• Công cụ tư duy phản biện
• Tiểu luận
• Tư duy sáng tạo
• Quy tắc vàng của tranh luận
• Tư duy phê phán
• Vai trò của tư duy sáng tạo
• Trường Đại học Hải Phòng
• Biện pháp rèn luyện tư duy
• Rèn luyện khả năng tư duy phản biện
• Vai trò của tư duy phản biện
• Phát triển trí tuệ của sinh viên
• Tư duy độc lập
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Nguyên tắc của tư duy phản biện
• Dạy học chủ đề phương trình mũ
• Phát triển tư duy phản biện
• Vai trò của tư duy logic
• Giáo dục đại học
• Học tập đạo hàm
• Đổi mới giáo dục
• Chương trình đào tạo đại học
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Học sinh tiểu học
• Dạy học môn Toán
• Thành tố của năng lực tư duy phản biện
• Tạp chí Giáo dục
• Khả năng tư duy phản biện
• Dạy học Địa lí
• Integrated development
• Critical thinking
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Sinh viên ngành giáo dục chính trị
• Giáo dục chính trị
• Đặc điểm của người có tư duy phản biện
• Năng lực tư duy phản biện trong toán học
• Dạy học xác suất thống kê
• Phương thức rèn luyện tư duy phản biện
• Cấu trúc kĩ năng tư duy phản biện
• Dạy học môn Sinh học
• Kĩ thuật dạy học
• Phát triển kỹ năng tư duy phản biện
• Công nghiệp 4 0
• Kỹ năng xử lý thông tin