TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giúp giáo viên 6x, 7x, 8x tự vẽ biểu đồ phục vụ cho việc soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng Địa lí

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tạo điều kiện cho giáo viên thế hệ 6x, 7x, 8x chủ động hơn trong việc tự vẽ biểu đồ phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm. Giúp giáo viên biên soạn được các câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng trong môn Địa lí. Giúp giáo viên tự vẽ được biểu đồ để phục vụ cho việc giảng dạy theo hướng cập nhật số liệu mới, nhằm đổi mới phương pháp, giúp giáo viên và học sinh dễ dàng so sánh sự phát triển kinh tế - xã hội theo từng giai đoạn. | SỞ GI O Ụ V O T O N GI NG TRƢỜNG THPT NGUYỄN QU NG IÊU TỔ SỬ - Ị - GDCD BÁO CÁO Kết quả thực hiện đề tài sáng kiến cải tiến GIÚP GI O VIÊN 6X 7X 8X TỰ VẼ BIỂU Ồ PHỤ VỤ HO VIỆ SO N ÂU HỎI TRẮ NGHIỆM PHẦN KỸ NĂNG Ị LÍ. HỌ V TÊN HUỲNH VĂN VINH HỨ VỤ TỔ TRƢỞNG SỬ - Ị GDCD IỆN THO I 0984 881 136 NĂM HỌ 2019 - 2020 1 ỘNG HO XÃ HỘI HỦ NGHĨ VIỆT N M ộc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĂNG KÝ S NG KIẾN 1. Họ và tên ngƣời đăng ký Huỳnh Văn Vinh 2. hức vụ Tổ trƣởng chuyên môn Sử - Địa GDCD. 3. ơn vị công tác Trƣờng THPT Nguyễn Quang Diêu 4. Nhiệm vụ đƣợc giao trong đơn vị Quản lý tổ chuyên môn và giảng dạy. 5. Tên đề tài sáng kiến Giúp giáo viên 6x 7x 8x tự vẽ biểu đồ phục vụ cho việc soạn câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng Địa lí. 6. Lĩnh vực đề tài sáng kiến Địa lí 7. Tóm tắt nội dung sáng kiến Với thế hệ giáo viên 6x 7x 8x thì trình độ tiếp nhận Công nghệ thông tin và vận dụng chúng đôi lúc còn hạn chế và với tâm lý chỉ sử dụng những cái có sẳn trên internet hoặc ngƣời khác chia sẽ. Ngoài ra còn một số giáo viên lớn tuổi e ngại cập nhật số liệu mới ứng dụng Công nghệ thông sử dụng biểu đồ với số liệu cũ trong dạy học. Đáp ứng nhu cầu đổi mới trong việc kiểm tra đánh giá theo hình thức trắc nghiệm trong môn Địa lí. Nhằm tạo điều kiện cho giáo viên thế hệ 6x 7x 8x chủ động hơn trong việc tự vẽ biểu đồ phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá theo hình thức trắc nghiệm. Giúp giáo viên biên soạn đƣợc các câu hỏi trắc nghiệm phần kỹ năng trong môn Địa lí. 8. Thời gian địa điểm công việc áp dụng sáng kiến - Áp dụng từ năm học 2018 2019 đến nay. - Áp dụng ở một số trƣờng THPT TCN TTGDNN-GDTT trong tỉnh An Giang. 9. ác điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Cá nhân tự trang bị Máy vi tính Laptop nhà trƣờng hỗ trợ cơ sở vật chất nhƣ màn hình phục vụ giảng dạy kết nối internet wifi 10. ơn vị áp dụng sáng kiến Một số trƣờng THPT TCN TTGDNN-GDTX trong tỉnh An Giang. 11. Kết quả đạt đƣợc 2 - Đề tài hƣớng dẫn rõ ràng dễ thao tác đƣợc thể hiện chi tiết bởi các bƣớc khi tiến hành vẽ biểu đồ. - Đề

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Trắc nghiệm phần kỹ năng Địa lí
• Trường THPT Nguyễn Quang Diêu
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4