TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự đánh giá tại các trường tiểu học công lập quận 11, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn nhiều hạn chế, bất cập, dẫn đến hiệu quả của công tác tự đánh giá chưa cao, chưa đạt được mục tiêu kiểm định chất lượng giáo dục. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Thái Xuân Toàn MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THE METHODS TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF SELF-ASSESSMENT IN PUBLIC PRIMARY SCHOOLS OF DISTRICT 11 HO CHI MINH CITY THÁI XUÂN TOÀN TÓM TẮT Tự đánh giá là khâu đầu tiên trong quy trình kiểm định chất lượng giáo dục thể hiện tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm của nhà trường trong toàn bộ hoạt động giáo dục theo chức năng nhiệm vụ được giao. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11 Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11 Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn nhiều hạn chế bất cập dẫn đến hiệu quả của công tác tự đánh giá chưa cao chưa đạt được mục tiêu kiểm định chất lượng giáo dục. Từ kết quả nghiên cứu thực trạng tự đánh giá đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự đánh giá tại các trường tiểu học công lập Quận 11 Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa tự đánh giá hoạt động tự đánh giá quản lý hoạt động tự đánh giá. ABSTRACT Self-assessment is the first step in the educational quality process demonstrating the school s autonomy and self-responsibility in all educational activities according to assigned functions and tasks. The posts gives the research results on the current state of self assessment activities in public primary schools in District 11 Ho Chi Minh City. The results show that self assessment activities in primary schools in District 11 Ho Chi Minh City still have many limitations and shortcomings leading to low effectiveness of self assessment work the target of education quality accreditation has not been got the good results. For this reason this article proposes the methods to improve self assessment efficiency in public primary schools in District 11 Ho Chi Minh City. .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động tự đánh giá
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập