Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Thực trạng ý hướng học tập của giáo viên tiểu học huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh
TAILIEUCHUNG - Thực trạng ý hướng học tập của giáo viên tiểu học huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh
Kết quả khảo sát cho thấy thực trạng mức độ ý hướng học tập của GVTH trên địa bàn nghiên cứu là rất cao. Không có sự khác biệt về nhu cầu học tập giữa giáo viên nam và giáo viên nữ, giữa các địa bàn của huyện. Có sự khác biệt về ý hướng học tập giữa giáo viên với thâm niên công tác khác nhau. Kết quả nghiên cứu bước đầu có thể được sử dụng bởi các nhà quản lý giáo dục trên địa bàn nghiên cứu. | THỰC TRẠNG Ý HƯỚNG HỌC TẬP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN QUẾ VÕ TỈNH BẮC NINH TS. Nguyễn Thị Bích Liên1 Tóm tắt Khảo sát được tiến hành trên 329 giáo viên tiểu học GVTH của huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh. Nội dung khảo sát tập trung vào một mức độ của nhu cầu học tập là ý hướng học tập. Bốn chỉ báo để đánh giá ý hướng học tập của GVTH là Học tập là việc làm cần thiết đối với người GVTH Cảm thấy vui khi được tham gia học tập Có nguyện vọng được nâng cao tay nghề Mong muốn được mở rộng vốn hiểu hiết của bản thân. Kết quả khảo sát cho thấy thực trạng mức độ ý hướng học tập của GVTH trên địa bàn nghiên cứu là rất cao. Không có sự khác biệt về nhu cầu học tập giữa giáo viên nam và giáo viên nữ giữa các địa bàn của huyện. Có sự khác biệt về ý hướng học tập giữa giáo viên với thâm niên công tác khác nhau. Kết quả nghiên cứu bước đầu có thể được sử dụng bởi các nhà quản lý giáo dục trên địa bàn nghiên cứu. Từ khóa Ý hướng học tập Giáo viên tiểu học. 1. Đặt vấn đề Nhu cầu là nguồn gốc tính tích cực của nhân cách. Nhu cầu chi phối mãnh liệt đến đời sống tâm lý nói chung đến hoạt động của con người nói riêng. Nghiên cứu nhu cầu của con người là một việc làm hết sức cần thiết bởi nhu cầu là động lực tạo nên mức độ độc lập tích cực và sáng tạo của con người. Trong con người tồn tại nhiều loại nhu cầu ở nhiều cấp độ khác nhau. Trong đó nhu cầu học tập là một loại nhu cầu cấp cao chi phối mạnh mẽ đến sự hình thành và phát triển nhân cách của con người. Đối với người giáo viên GV nhu cầu học tập chi phối việc hoàn thiện nhân cách nghề ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục 8 12 14 15 . Chất lượng giáo dục là một vấn đề đang được quan tâm hàng đầu trong công cuộc đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay. Không ai trong chúng ta có thể phủ nhận rằng nhân tố người GV ảnh hưởng trực tiếp đến việc đổi mới chất lượng giáo dục. Bên cạnh những nghiên cứu đổi mới nhiều mặt của quá trình giáo dục từ mục tiêu nội dung phương pháp thì những công trình nghiên cứu về những đặc điểm 1 Trường Đại học Giáo
Ánh Trang
43
11
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Hỏi - đáp về một số nội dung đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo
41
209
0
Tiểu luận: Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo và tình hình phát triển của sự nghiệp giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
15
795
19
Đánh giá sinh viên tốt nghiệp - khía cạnh đổi mới quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo
13
51
1
Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị, giáo dục công dân theo tinh thần Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo của Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa XI
8
239
1
Một số mô hình đào tạo giáo viên trên thế giới và giải pháp đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam
10
45
1
Bài giảng Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo phục vụ mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục - Đào tạo
7
200
2
Đổi mới giáo dục và đào tạo vì sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục Đại học và sau Đại học
12
80
2
Luận văn: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
79
153
6
Mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo
9
195
2
Thực trạng và giải pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non trường Đại học Tây Bắc
7
6
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461937
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23080
64
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10982
531
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10174
451
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9572
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8378
1130
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8278
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7889
2228
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6827
256
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6090
1467
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Giáo viên tiểu học
Chất lượng giáo dục
Khoa học giáo dục
Nâng cao chất lượng giáo dục
Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
Chính sách Giáo dục và Đào tạo
Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục Việt Nam
Đổi mới của Đảng về giáo dục
Sự nghiệp giáo dục đào tạo
Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Đổi mới giáo dục thời kỳ CNH HĐH
Đổi mới giáo dục
Đào tạo giáo viên
Triết lý dạy học
Đổi mới chương trình đào tạo
Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Đổi mới chương trình giáo dục
Tiếp cận năng lực
Chuẩn đầu ra
Giáo dục chính trị
Giáo dục công dân
Nghị quyết số 29
Mô hình đào tạo giáo viên
Đổi mới đào tạo giáo viên
Chất lượng giáo dục phổ thông
Tự chủ đại học
Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
Đổi mới Giáo dục Đào tạo
Giáo dục đại học
Cải cách giáo dục
Phát triển bền vững giáo dục
Giáo dục sau đại học
Đổi mới chương trình giáo dục đại học
Kết hợp truyền thống và hiện đại
Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
Giải pháp đổi mới căn bản giáo dục
Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo
Hợp tác giáo dục quốc tế
Chương trình đào tạo giáo dục
Nghiên cứu khoa học công nghệ
Giáo dục mầm non
Đổi mới giáo dục mầm non
Tạp chí Giáo dục
Đổi mới giáo dục phổ thông
Đổi mới giáo dục Việt Nam
Đào tạo năng lực nghề nghiệp
Quy trình đào tạo lí thuyết thực hành
Cải cách đào tạo giáo viên
Nhà cung ứng đào tạo sư phạm
Thị trường đào tạo sư phạm
Phát triển giáo dục
Xây dựng những người hạnh phúc
Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
Ứng dụng lý thuyết vào xây dựng những người hạnh phúc
TRIZ mở rộng
Dạy và học phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
Nhà giáo và cán bộ quản lý
Đổi mới căn bản giáo dục
Toàn diện giáo dục và đào tạo
Cách tiếp cận nhu cầu cá nhân
Cách tiếp cận tư duy sáng tạo
Giáo dục đào tạo những người hạnh phúc
Kỷ yếu hội thảo quốc gia
Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo
Phương thức quản lý giáo dục
Chính sách giáo dục đào tạo
Luật Giáo dục năm 2019
Đổi mới nghiệp vụ sư phạm
Kỹ năng sư phạm
Nâng cao chất lượng giảng viên
Chất lượng đào tạo
Hệ đào tạo vừa làm vừa học
Quá trình xã hội hóa
Đổi mới giáo dục đại học
Đào tạo giáo viên phổ thông
Chương trình đào tạo mới
Chương trình sách giáo khoa mới
Năng lực sáng tạo
Bài viết về giáo dục
Bồi dưỡng giáo viên
Yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới
Nghiên cứu giáo dục
Quản lý giáo dục
Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp
Giáo dục và đào tạo đổi mới sáng tạo
Tư duy phản biện
Môi trường học tập kiến tạo
Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
Chương trình đào tạo
Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Nghiệp vụ sư phạm
Phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học
Đào tạo giáo viên mầm non
Thực hành sư phạm mầm non
Phát triển chương trình giáo dục
Chương trình giáo dục phổ thông
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
328
1
20-05-2024
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7
23
267
0
20-05-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
263
0
20-05-2024
Anh văn bằng C-124
8
192
0
20-05-2024
Management and Services Part 1
10
171
0
20-05-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghiệp part 8
20
207
2
20-05-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
161
0
20-05-2024
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9
10
127
0
20-05-2024
Giáo trình CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT - Chương 1
5
141
0
20-05-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
152
3
20-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7889
2228
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6090
1467
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3788
1253
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5411
1138
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8378
1130
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3551
656
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3754
537
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10982
531
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4165
523
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4189
483
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.