TAILIEUCHUNG - Tăng cường Hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực trong đào tạo sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế

Bài viết trình bày các nội dung: Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) và năng lực hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm; Giải pháp tăng cường hoạt động trải nghiệm cho sinh viên theo định hướng phát triển năng lực ở trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế. | Kỷ yếu hội thảo khoa học 43 TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THỪA THIÊN HUẾ ThS. Lê Thị Phương Anh Trường CĐSP Thừa Thiên Huế I. Đặt vấn đề Hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục đã được quán triệt trong nghị quyết của Đảng và đang được Bộ Giáo dục- Đào tạo GD-ĐT cụ thể hóa. Ở trường phổ thông nói chung các trường trung học cơ sở THCS nói riêng giáo viên GV đã bắt đầu quan tâm đến việc dạy cho học sinh HS hình thành và phát triển các năng lực tăng cường các hoạt động rèn kỹ năng thực hành thực tế tham gia các hoạt động trải nghiệm để phát triển bản thân. Ở các trường Cao đẳng Sư phạm sinh viên cũng cần có sự trợ giúp sớm để làm quen với các kiến thức chuyên môn sâu tạo động lực hứng thú trong học tập sau đó tạo cơ hội cho việc phát huy sáng tạo những phương thức mới thủ pháp mới để đáp ứng nhu cầu đổi mới của Bộ GD- ĐT. Để nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế đã sớm đưa ra nhiều giải pháp tăng cường hoạt động trải nghiệm nhằm đổi mới dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Các giải pháp cơ bản trong đào tạo là bước đầu sớm xây dựng và đưa học phần hoạt động trải nghiệm dạy học vào chương trình đào tạo. Bên cạnh đó chú trọng việc đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học theo hướng tăng cường hoạt động thực hành nghiên cứu thực tế hoạt động trải nghiệm. Đối với việc dạy học học phần này rất chú trọng phát triển các năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm thông qua quá trình dạy học. Bài viết cũng nêu lên một số yêu cầu nhất định để thực hiện các giải pháp này một cách có hiệu quả nhất. II. Nội dung 1. Hoạt động trải nghiệm HĐTN và năng lực hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm Theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 đây là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12 HĐTN là hoạt động giáo dục trong đó HS dựa trên sự huy động tổng hợp kiến thức và kĩ năng từ nhiều lĩnh vực giáo dục khác nhau để trải nghiệm thực tiễn .

Bách Du 44 6 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình tổng thể

53 70 4

Một số kết quả và bài học kinh nghiệm qua các đợt triển khai đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

14 81 2

Tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông mới - Tìm hiểu chương trình môn Giáo dục công dân

15 218 5

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường ở trường trung học cơ sở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang theo chương trình giáo dục phổ thông mới

126 56 1

Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân

59 194 2

Tiểu luận môn Phát triển chương trình giáo dục phổ thông: Phân tích các vai trò của lực lượng tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông và rút ra kết luận sư phạm cần thiết

29 881 27

Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số, miền núi và xu hướng phát triển

10 66 1

Thực trạng quản lí thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong trường tiểu học

7 1 1

Báo cáo tổng kết đề tài: Một số giải pháp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phân hóa

127 173 4

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở tỉnh Cao Bằng theo định hướng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

134 42 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461942 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 23123 64

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10987 531

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10183 451

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9572 106

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8385 1132

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8278 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7895 2234

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6836 256

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 6123 1484

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn

4 328 1 21-05-2024

Anh văn bằng C-124

8 193 0 21-05-2024

Management and Services Part 1

10 171 0 21-05-2024

Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "

7 190 0 21-05-2024

Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9

10 127 0 21-05-2024

Hệ thống làm lạnh và điều hòa không khí

21 134 0 21-05-2024

Truyện kiếm hiệp - Duy ngã độc tôn phần 5/7

1 103 0 21-05-2024

báo cáo hóa học:" Journal of the International AIDS Society: an important step forward"

2 92 0 21-05-2024

Báo cáo khoa học: " Biogeography of Matsucoccus josephi Bodenheimer et Harpaz in Crete and mainland Greece"

6 89 0 21-05-2024

Tự học thổi sáo và ngâm thơ part 4

11 158 1 21-05-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7895 2234

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 6123 1484

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3788 1255

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5413 1138

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8385 1132

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3552 656

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3757 544

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10987 531

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4170 523

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4191 483