TAILIEUCHUNG - Bộ tiêu chí đại học bền vững (Sustainable campus): Kinh nghiệm quốc tế và định hướng xây dựng bộ tiêu chí trường đại học bền vững ở Việt Nam

Bài viết trình bày khái quát những vấn đề lí luận cơ bản về đại học bền vững, từ đó đề xuất một số gợi ý nhằm xây dựng một bộ tiêu chí cho việc xây dựng đại học bền vững ở Việt Nam hòa nhập với bối cảnh quốc tế và phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 9 pp. 141-155 This paper is available online at http BỘ TIÊU CHÍ ĐẠI HỌC BỀN VỮNG SUSTAINABLE CAMPUS KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BỀN VỮNG Ở VIỆT NAM Kiều Thị Kính1 và Nguyễn Thu Hà 2 1 Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 2 Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Mô hình trường đại học gắn kết 4 thành tố cơ bản Quản trị và chính sách Vận hành Đào tạo nghiên cứu và hoạt động ngoại khoá Sự tham gia với cộng đồng và trách nhiệm xã hội là mẫu hình một trường đại học bền vững đang được rất nhiều quốc gia trên thế giới hướng đến. Tại Việt Nam Giáo dục phát triển bền vững đã được triển khai trong suốt Thập kỉ giáo dục vì sự phát triển bền vững của UNESCO 2005 2014 với nhiều thành tựu song nghiên cứu xây dựng đại học bền vững vẫn chưa được quan tâm trên bình diện lí luận và thực tiễn. Trên cơ sở phân tích những đặc trưng cơ bản của mô hình đại học bền vững và đi sâu phân tích 4 12 bộ tiêu chí trường đại học bền vững có uy tín trên thế giới AISHE Hà Lan 2009 BIQ-AUA Châu Á Thái Bình Dương 2009 STARS Hoa Kỳ Canada 2014 và Green Metric Indonesia 2014 chúng tôi khái quát những vấn đề lí luận cơ bản về đại học bền vững từ đó đề xuất một số gợi ý nhằm xây dựng một bộ tiêu chí cho việc xây dựng đại học bền vững ở Việt Nam hòa nhập với bối cảnh quốc tế và phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam. Từ khoá Bộ tiêu chí trường đại học đại học bền vững phát triển bền vững Việt Nam. 1. Mở đầu Phát triển bền vững xuất hiện đầu tiên vào năm 1980 trong ấn phẩm Chiến lược bảo tồn Thế giới được định nghĩa một cách đơn giản là sự phát triển có thể đáp ứng được những nhu cầu hiện tại mà không ảnh hưởng tổn hại đến những khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai . 1 . Phát triển bền vững vừa là mục tiêu vừa là con đường phát triển tất yếu của thế giới hiện đại. Trường đại học với vai trò là nơi sáng tạo và .

• Giáo dục học
• Đại học bền vững
• Bộ tiêu chí đại học bền vững
• Giáo dục đại học
• Tiêu chí đánh giá đại học bền vững
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Tích hợp giáo dục phát triển bền vững
• Phát triển bền vững
• Khai thác tài nguyên
• Chiến lược giáo dục bền vững
• Chính trị học đại cương
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đảng cộng sản Việt Nam
• Định hướng phát triển bền vững
• Chiến lược phát triển bền vững
• Phát triển bền vững Việt Nam
• Tạp chí Kinh tế Kỹ thuật
• Tổ chức giáo dục đại học
• Giáo dục bền vững qua môn học
• Hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Giáo dục phát triển bền vững
• Dạy học Địa lí
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục môi trường
• Tạp chí Khoa học thương mại
• Tiêu dùng bền vững
• Lựa chọn tiêu dùng
• Khuyến khích hành vi tiêu dùng bền vững
• Hành động bảo vệ môi trường
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển bền vững giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Tự chủ đại học
• Phát triển giáo dục đại học bền vững
• Giáo dục Việt Nam
• Quản lý giáo dục đại học
• Tự chủ bền vững của trường đại học
• Lý thuyết tổ chức giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Bền vững tài chính
• Cơ sở giáo dục đại học
• Nguồn thu đối với cơ sở giáo dục
• Chỉ số HHI
• Luật Giáo dục đại học
• Tự chủ tài chính
• Nguồn tài chính bền vững
• Mô hình quản trị đại học
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Phát triển khoa học công nghệ
• Khoa học công nghệ mới
• Công nghệ phục vụ công nghiệp hóa
• Công nghệ phục vụ hiện đại hóa
• Xu hướng phát triển khoa học công nghệ
• Chính sách quốc gia
• Môi trường E Learning
• Chính sách phát triển E Learning
• Phương pháp dạy học
• Kĩ thuật dạy học
• Lí luận dạy học hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ Đại lý học
• Loại hình du lịch
• Loại hình du lịch ở Phú Quốc
• Phát triển loại hình du lịch
• Phát triển du lịch theo hướng bền vững
• Thực trạng phát triển du lịch Phú Quốc
• Luận văn Thạc sĩ Địa lý học
• Nông nghiệp nông thôn tỉnh Phú Yên
• Phát triển bền vững nông nghiệp nông thôn
• Công nghiệp hóa hiện đại hóa Phú Yên
• Thực trạng nông thôn Phú Yên
• Giải pháp phát triển nông thôn Phú Yên
• Tích hợp giáo dục
• Sự phát triển bền vững
• Học phần Địa lí
• Giảng dạy Địa lí
• Cơ sở khoa học môi trường
• Khu công nghiệp huyện Đức Hòa
• Phát triển bền vững khu công nghiệp
• Sự phát triển khu công nghiệp Việt Nam
• Thực trạng khu công nghiệp Đức Hòa
• Giải pháp phát triển khu công nghiệp
• Quy hoạch đô thị bền vững Chương I
• Quy hoạch đô thị
• Đô thị hóa
• Phát triển đô thị
• Đô thị học
• Đô thị học hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ
• Phát triển bền vững nông nghiệp
• Nông nghiệp nông thôn
• Kinh tế nông nghiệp tỉnh Bến Tre
• Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội
• Bài viết về pháp luật
• Chính sách pháp luật
• Cải thiện chất lượng cuộc sống con người
• Bảo đảm sự ổn định các lợi ích xã hội
• Tạp chí Khoa học
• Quản trị có trách nhiệm
• Kinh doanh có trách nhiệm
• Đổi mới giáo dục
• Xu hướng phát triển bền vững
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Hoạt động tiêu dùng xanh
• Hành vi người tiêu dùng
• Phát triển bền vững Hội An
• Phố cổ Hội An
• Tài nguyên văn hóa Hội An
• Bảo tồn và phát triển Hội An
• Phát triển văn hóa Hội An
• Tạp chí Khoa học Đại học Đông Á
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Biến đổi khí hậu
• Phát triển nông nghiệp bền vững
• Vườn Quốc gia Xuân Thủy
• Tỉnh Nam Định