TAILIEUCHUNG - Sử dụng phương pháp sắm vai trong giáo dục giới tính cho sinh viên trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng

Bài viết đề cập đến việc vận dụng phương pháp sắm vai với các giai đoạn: xác định nội dung, mục tiêu; xây dựng kịch bản; dàn dựng; diễn kịch; phân tích sau khi diễn kịch và rút ra bài học để hình thành kỹ năng từ chối cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm, ĐHĐN khi thực hiện giáo trình “Hành trình thành niên”. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2011 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI TRONG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Bùi Văn Vân Nguyễn Công Thùy Trâm TÓM TẮT Quỹ dân số thế giới tại Việt Nam WPF cùng với các đối tác là Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng ĐHĐN và Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Đà Nẵng xây dựng chương trình Giáo dục giới tính tình dục và sức khỏe sinh sản cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm ĐHĐN và học sinh Trường Trung học phổ thông Hoàng Hoa Thám Thành phố Đà Nẵng. Hành trình thành niên - tài liệu dành cho sinh viên và Hành trang tuổi hồng - tài liệu dành cho học sinh là kết quả của chương trình hợp tác đó. Với một hệ phương pháp sư phạm chương trình đã được thực hiện thành công được sinh viên học sinh đánh giá cao và được các bên đối tác mở rộng cho các trường Trung học phổ thông và Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Bài báo đề cập đến việc vận dụng phương pháp sắm vai với các giai đoạn xác định nội dung mục tiêu xây dựng kịch bản dàn dựng diễn kịch phân tích sau khi diễn kịch và rút ra bài học để hình thành kỹ năng từ chối cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm ĐHĐN khi thực hiện giáo trình Hành trình thành niên . 1. Đặt vấn đề Giáo dục giới tính là một bộ phận của quá trình sư phạm tổng thể nhằm hình thành những phẩm chất nhân cách qui định nên thái độ và hành vi của con người đối với đại diện của giới bên kia. Giáo dục giới tính có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi cá nhân cũng như toàn xã hội. Giáo dục giới tính được đưa vào nhà trường từ lâu song vì nhiều lý do khác nhau trong đó có hạn chế về việc sử dụng các phương pháp đã lạc hậu hoặc chưa vận dụng đúng kỹ thuật của các phương pháp sư phạm tương tác. Vì thế việc thực hiện mục tiêu của nó còn nhiều hạn chế nhất là mục tiêu thay đổi thái độ và hành vi. Phương pháp sắm vai với ưu điểm của mình là tạo ra những ấn tượng mạnh về chủ đề giúp người học dễ dàng nhận ra bài học và nhớ bài học lâu giúp phần phân tích trong .

• Giáo dục học
• Quỹ dân số thế giới tại Việt Nam
• Giáo dục giới tính
• Sức khỏe sinh sản
• Hành trình thành niên
• Tâm lý học giới tính
• Trở ngại tâm lý
• Tâm lý học sinh
• Học giáo dục giới tính
• Trở ngại tâm lý học sinh
• Tâm lý học sinh trung học
• Luận văn thạc sĩ Tâm lý học
• Nhu cầu tham vấn về giới tính
• Tham vấn về giới tính
• Kiến thức giới tính
• Thúc đẩy nhu cầu tham vấn giới tính
• Tâm sinh lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Giới tính trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Tâm lý trẻ mẫu giáo
• Vai trò giới trong gia đình
• Nhận dạng giới trẻ mẫu giáo
• Chức năng giới trong gia đình
• Luận án Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Luận án Thạc sĩ
• Luận án Thạc sĩ ngành Tâm lý học
• Sinh viên sư phạm
• Tâm lý sinh viên
• Nhận thức về vấn đề giới tính
• Kỹ năng về giáo dục giới tính
• Tâm sinh lý
• Thiết bị di động hỗ trợ giáo dục giới tính
• Khóa luận tốt nghiệp
• Tâm lý học
• Hình thức tư vấn tâm lý
• Tư vấn tâm lý
• Nhu cầu tư vấn tâm lý
• Tư vấn giới tính
• Thái độ của học sinh
• Học sinh trung học cơ sở
• Kiến thức giáo dục giới tính
• Luận văn Thạc sĩ
• Thái độ của học sinh trung học phổ thông
• Tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính
• Giảng dạy môn giáo dục giới tính
• Luận án Thạc sĩ Tâm lý học
• Giáo dục giới tính học sinh
• Nội dung giáo dục giới tính
• Năng lực giáo dục giới tính
• Khung năng lực giáo dục giới tính
• Giới tính theo cuộc đời
• Xã hội học
• Khác biệt giới tính
• Tham vấn tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Thực trạng tham vấn tâm lí
• Trung tâm tư vấn Linh Tâm
• Tính dục ở giới trẻ
• Đời sống tình dục
• Nghiên cứu tâm lý
• 100 câu hỏi về giáo dục giới tính
• Tâm lý tình cảm
• Tâm lý trẻ em
• Tình yêu đôi lứa
• Tích hợp giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho học sinh điếc
• Tích hợp giáo dục giới tính trong môn Sinh học
• Tâm lý lứa tuổi
• Phát triển tâm lí trẻ điếc
• Luận văn Tâm lý học
• Giáo dục giới tính cho học sinh
• Nhu cầu giáo dục của học sinh trung học
• Giáo dục giới tính ở Việt Nam
• Công tác giáo dục giới tính
• Phương pháp giáo dục giới tính
• Hình thức giáo dục giới tính
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tiểu luận Tâm lí y học
• Tâm lí y học
• Vệ sinh tâm lí
• Vai trò của vệ sinh tâm lí
• Nhận thức về giới tính
• Xung đột tâm lý cha mẹ và con
• Xung đột tâm lý
• Nhu cầu độc lập
• Mức độ xung đột tâm lý
• Nội dung xung đột tâm lý
• Giới tính của con và cha mẹ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Định kiến giới
• Định kiến giới về tính cách nữ nông dân
• Tính cách nữ nông dân
• giáo trình tâm lý học
• hiện tượng tâm lý
• kiến thức y học
• y học phổ thông
• sự tạo giao tử
• sức khỏe giới tính
• Sự bùng nổ của Game online
• Giới trẻ thích Game online
• Tâm lý người chơi Game online
• Đặc tính của Game online
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Tư vấn tâm lý học đường
• Học sinh dân tộc nội trú
• Công tác tư vấn học đường
• Chăm sóc sức khỏe học sinh
• Tạp chí Khoa học
• Tính dục trẻ em
• Đặc điểm giới tính trẻ thơ
• Hiện tượng tâm sinh lý giới tính
• Biểu hiện tính dục trẻ thơ
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống