Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Địa Lý
Một số kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học qua 5 năm thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ ở khoa Địa lí, trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
TAILIEUCHUNG - Một số kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học qua 5 năm thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ ở khoa Địa lí, trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín chỉ không ngoài mục đích tìm đến một chất lượng cao cho nền giáo dục đại học. Bài viết đề cập đến những kinh nghiệm bước đầu về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học ở khoa Địa lí - Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2011 MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA 5 NĂM THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Đậu Thị Hòa TÓM TẮT Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín chỉ không ngoài mục đích tìm đến một chất lượng cao cho nền giáo dục đại học. Đại học Đà Nẵng ĐHĐN bắt đầu đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm học 2006 Khoa Địa lí Trường Đại học Sư phạm ĐHĐN cũng đã nỗ lực trong việc đổi mới chương trình đào tạo biên soạn giáo án giáo trình phương pháp đào tạo để đáp ứng những yêu cầu của học chế tín chỉ và cũng đã đạt được những kết quả nhất định. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi chỉ đề cập đến những kinh nghiệm bước đầu về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học ở khoa Địa lí - Trường Đại học Sư phạm ĐHĐN. 1. Đặt vấn đề Quan điểm đào tạo theo học chế tín chỉ là lấy người học làm trung tâm tức là đề cao vai trò của chủ thể nhận thức nhằm phát huy tính tự giác tích cực và chủ động của người học. Chính vì vậy dạy học theo lối truyền thống không phù hợp với đào tạo tín chỉ và cũng không đáp ứng với nhu cầu của xã hội hiện nay đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu bức thiết. Nhận thức được vai trò và trách nhiệm của người giảng viên trong quá trình dạy học qua 5 năm đào tạo theo tín chỉ chúng tôi đã tập trung vào hai vấn đề lớn đó là đổi mới phương pháp dạy học ở trên lớp và hướng dẫn SV tự học ở nhà. Những kết quả thu được từ những khóa sinh viên ra trường cũng đã khẳng định hướng đi của chúng tôi là khả thi đúng hướng. 2. Vận dụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học ở trên lớp Phương pháp dạy học tích cực là những phương pháp phát huy tính tự giác tích cực chủ động sáng tạo hướng tới việc hoạt động hóa tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học. Những phương pháp này có những .
Thụy Miên
95
8
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Các xu hướng phát triển chương trình đào tạo theo quan điểm lấy người học làm trung tâm
8
86
4
Tăng cường công tác quản lý chất lượng đào tạo tại trường Đại học Ngoại thương thông qua áp dụng mô hình thẻ điểm cân bằng (BSC)
21
111
0
Vận dụng quan điểm giáo dục mở khi triển khai đào tạo Đại học theo hình thức vừa học vừa làm tại địa phương
5
69
0
Vận dụng quan điểm “Dạy học theo năng lực thực hiện” trong đào tạo đại học ngành công nghệ thông tin
7
57
1
Chương 5: Đào tạo và phát triển
24
89
0
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Nâng cao chất lượng đào tạo công chức nguồn cấp xã theo Đề án thí điểm đào tạo công chức nguồn làm việc tại xã, phường, thị trấn của thành phố Hà Nội
104
74
0
Giới thiệu một mô hình đào tạo giáo viên Toán
10
101
0
Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo trong đào tạo giáo viên hiện nay
11
97
0
Tác động của đánh giá chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA: Quan điểm của giảng viên
16
44
1
Thuyết trình: Công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty Holcim Việt Nam
33
93
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461905
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22837
64
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10939
531
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10131
449
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9552
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8322
1127
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8264
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7879
2223
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6749
253
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5905
1423
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Địa Lý
Quan điểm đào tạo
Học chế tín chỉ
Đổi mới phương pháp dạy
Giáo dục đại học
Hướng dẫn tự học địa lí
Chương trình đào tạo
Phát triển chương trình đào tạo
Tạp chí Kinh tế đối ngoại
Tăng cường công tác quản lý
Chất lượng đào tạo
Mô hình thẻ điểm cân bằng
Thẻ điểm cân bằng
Quản lý chất lượng đào tạo
Đào tạo đại học
Giáo dục mở
Triển khai giáo dục mở
Quan điểm giáo dục mở
Vận dụng quan điểm giáo dục mở
Đào tạo hình thức vừa học vừa làm
Đào tạo nhân lực công nghệ thông tin
Vận dụng quan điểm dạy học
Quan điểm dạy học
Công nghệ thông tin
lợi ích của đào tạo
lí do cần phải đào tạo
quan điểm hệ thống về đào tạo
nhu cầu đào tạo
phân tích tình huống
Luận văn Thạc sĩ
Quản lý công
Chất lượng đào tạo công chức
Công chức nguồn cấp xã
Đề án thí điểm đào tạo công chức
Thành phố Hà Nội
Mô hình đào tạo giáo viên Toán
Đào tạo giáo viên Toán
Quan điểm dạy học truyền thống
Sinh viên sư phạm Toán
Quan điểm lấy học sinh làm trung tâm
Quan điểm Hồ Chí Minh
Đạo đức nhà giáo
Đào tạo giáo viên
Chất lượng đào tạo giáo viên
Đạo đức giáo viên
Chương trình đào tạo đại học
Bộ tiêu chuẩn AUN QA
Quan điểm của giảng viên
Đánh giá chương trình đào tạo đại học
Hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
Ưu điểm đào tạo nguồn nhân lực
Đào tạo nguồn nhân lực
Tiểu luận quản trị nhân lực
Quản trị nhân lực
Thuyết trình quản trị nhân lực
Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Quản lý giáo dục
Quản lý đào tạo
Tiêu chuẩn kiểm định viên chất lượng dạy nghề
Yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý
Quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng
Tư tưởng Nho giáo
Nho giáo và đào tạo con người nhân lễ
Quan điểm của Không Tử về nhân lễ
Quan điểm của Tuân Tử về nhân lễ
Quan điểm của Mạnh Tử về nhân lễ
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
Đào tạo công chức
Đào tạo theo học chế tín chỉ
Phát triển năng lực
Nâng cao chất lượng đào tạo
Quan điểm hệ thống trong đào tạo
Alvin Toffler
Quan điểm giáo dục
Quan điểm giáo dục của Alvin Toffler
Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực
Phương thức giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công
Công chức Sở Giáo dục và Đào tạo
Đặc điểm công chức Sở Giáo dục và Đào tạo
Thực trạng quản lý nhà nước
Đào tạo theo tín chỉ
Quản lí đào tạo tín chỉ
Dịch vụ trực tuyến
Hoạt động phục vụ dạy học
Quản lí trong tổ chức giáo dục
Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh
Công tác giáo dục
Đào tạo thể dục thể thao
Phong trào thể dục thể thao quần chúng
Đặc điểm giao tiếp
Khoa học xã hội nhân văn
Quân sự cấp phân đội
phân tích đặc điểm giao tiếp
Đối tượng giao tiếp
trình bày báo cáo
cách trình bày báo cáo
báo cáo ngành giao thông
các công trình giao thông
xây dựng cầu đường
Chính sách của Đảng về giáo dục
Chính sách khoa học của Đảng
Chủ trương của Đảng và Nhà nước
Quan điểm của Đảng về giáo dục
Quan điểm của Đảng về khoa học
Phương hướng phát triển giáo dục đào tạo
Cổng thông tin quản lý đào tạo
Tích hợp dịch vụ quản lý điểm
Học phí sinh viên
Đại học Cửu Long
Kiến trúc hướng dịch vụ
Dịch vụ Web
Cổng thông tin Liferay
Kho dữ liệu
Siêu dữ liệu
Ngôn ngữ truy vấn SQL
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Triết học
Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam
Đảng cộng sản Việt Nam
Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
Giáo dục và đào tạo
Đổi mới của Đảng về giáo dục
Sự nghiệp giáo dục đào tạo
Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Đổi mới giáo dục thời kỳ CNH HĐH
Đổi mới giáo dục
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
216
1
08-05-2024
Management and Services Part 1
10
161
0
08-05-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghiệp part 8
20
200
2
08-05-2024
MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9
15
187
0
08-05-2024
Hướng dẫn sử dụng Quickoffice cho Ipad và Iphone
13
155
0
08-05-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
147
3
08-05-2024
Fecal Incontinence Diagnosis and Treatment - part 8
35
105
0
08-05-2024
Truyện kiếm hiệp - Duy ngã độc tôn phần 5/7
1
97
0
08-05-2024
Gastroenterology an illustrated colour text - part 10
10
92
0
08-05-2024
MẪU GIẤY PHÉP VẬN TẢI LOẠI C
2
112
0
08-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7879
2223
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5905
1423
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3777
1243
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5368
1137
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8322
1127
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3526
646
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10939
531
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3713
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4113
520
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4151
481
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.