TAILIEUCHUNG - Thiết kế hệ thống nhu cầu cho việc xây dựng phần mềm quản lý sinh viên

Nội dung của bài viết tập trung đề cập đến hệ thống những nhiệm vụ, những nhu cầu cần thiết cho công tác quản lý sinh viên, từ đó làm cơ sở để thiết kế phần mềm tin học nhằm giải quyết bài toán quản lý sinh viên trong quy trình đào tạo theo học chế tín chỉ. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 THIẾT KẾ HỆ THỐNG NHU CẦU CHO VIỆC XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN Phạm Hồng Phong TÓM TẮT Ngày nay công nghệ thông tin được xem là công cụ hỗ trợ đắc lực cho hầu hết các hoạt động dạy và học trong các cơ sở giáo dục. Tuy vậy việc ứng dụng công cụ này trong công tác quản lý nói chung và công tác quản lý sinh viên nói riêng vẫn còn hạn chế. Khi áp dụng đào tạo học chế tín chỉ chúng tôi nhận thấy có nhiều vấn đề phát sinh mới trong mọi hoạt động đào tạo quản lý và phục vụ sinh viên. Vì vậy việc xây dựng một phần mềm quản lý sinh viên là rất cần thiết trong các trường đại học. Nội dung của bài viết tập trung đề cập đến hệ thống những nhiệm vụ những nhu cầu cần thiết cho công tác quản lý sinh viên từ đó làm cơ sở để thiết kế phần mềm tin học nhằm giải quyết bài toán quản lý sinh viên trong quy trình đào tạo theo học chế tín chỉ. Từ khóa hoạt động dạy và học công tác quản lý sinh viên phần mềm quản lý sinh viên quy trình đào tạo học chế tín chỉ 1. Đặt vấn đề Phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ được khởi xướng và áp dụng vào các trường đại học trong cả nước từ những năm đầu của thế kỷ XXI. Với bản chất là một phương thức đào tạo mềm dẻo có tính năng động và chủ động cao của người học có tính linh hoạt đa dạng của quy trình đào tạo đã đặt ra cho các nhà quản lý các cơ sở giáo dục một trách nhiệm là cần có sự đổi mới về công tác quản lý sinh viên phù hợp với cơ chế đào tạo này. Trước đây theo quy trình đào tạo niên chế sinh viên vào trường được quản lý ổn định qua hệ thống quản lý trường - khoa - lớp. Mọi hoạt động quản lý học tập rèn luyện thực hiện quyền và nghĩa vụ của sinh viên hầu hết được triển khai và thực hiện qua một tổ chức ổn định. Vì vậy hệ thống và cơ chế quản lý sinh viên ở thời kỳ này chưa nảy sinh những vấn đề đáng suy nghĩ. Khi học chế tín chỉ được áp dụng sinh viên vào trường mặc dù dưới danh nghĩa vẫn được tổ chức quản lý theo hệ thống cơ bản trên nhưng thực tế hoạt động .

• Giáo dục học
• Hoạt động dạy và học
• Công tác quản lý sinh viên
• Phần mềm quản lý sinh viên
• Quy trình đào tạo
• Học chế tín chỉ
• Dạy học Hoá học trung học phổ thông
• Dạy học Hóa học 10 Nâng cao
• Hoạt động nhóm dạy học Hoá học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học
• Thực trạng hoạt động nhóm môn Hóa
• Giáo trình dạy học lớp 3
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Quản lí hoạt động dạy học
• Trường iSchool Long An
• Trung học phổ thông
• Công tác quản lí hoạt động dạy học
• Mô hình quản lí hoạt động dạy học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học
• Giải pháp quản lý hoạt động dạy học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học trung học phổ thông
• Quản lý dạy học ở Long An
• Quản lí hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy
• Quản lí hoạt động giảng dạy đại học
• Quản lí giáo dục đại học
• Phương pháp quản lý giáo dục
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• Tổ chức giảng dạy
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động hợp tác
• Hoạt động dạy học
• Sử dụng bài tập tình huống
• Hoạt động dạy và học tiếng Anh
• Tiếng Anh Kinh tế
• Hoạt động quản lý của hiệu trưởng
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Hiệu trưởng tiểu học tỉnh Cà Mau
• Phương pháp dạy Thiết kế dạy Vật lí
• Thiết kế hoạt động dạy học Vật lí
• Thực hành dạy học Vật lý
• Đề tài Sư phạm vật lý
• Hình thức dạy Thiết kế dạy Vật lí
• Chương trình dạy Thiết kế dạy Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Nâng cao hiệu quả dạy và học
• Cải tiến hoạt động giảng dạy
• Quá trình dạy học đại số giải tích
• Giáo dục học toán học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động
• Hoạt động học tập trong dạy học dự án
• Cải tiến công tác quản lý
• Hoạt động giảng dạy bậc cử nhân
• Góp ý nâng cao quản lý giảng dạy
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khảo sát ý kiến sinh viên
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đảm bảo chất lượng giảng dạy giáo viên
• Chất lượng dạy học ở đại học
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• hoạt động nhận thức của HS
• Quan niệm về hoạt động dạy học
• phƣơng pháp dạy học tích cực
• thực trạng dạy học
• ăng cƣờng tổ chức cho HS hoạt động nhận thức
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán học
• Kiến tạo về dạy học
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán
• Trường Giáo dưỡng số 4
• Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học
• Giáo dục người vi phạm pháp luật
• Giáo dục trẻ vị thành niên
• Hoạt động dạy và học ở trường giáo dưỡng
• Quản lý hoạt động giảng dạy Tin học
• Hoạt động giảng dạy ở TT Tin học
• Thực trạng quản lý giảng dạy Tin học
• Giải pháp quản lý giảng dạy Tin học
• Quản lý giáo dục đại học
• Quản lý hoạt động dạy học theo tín chỉ
• Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Chất lượng đào tạo
• Phương pháp giảng dạy
• Hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy Đại số 10
• Biện pháp sư phạm
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học Lịch sử 12
• Dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
• Thiết kế hoạt động khởi động dạy học
• Sử dụng các hoạt động khám phá
• Hoạt động khám phá trong dạy học
• Học phần tiến hóa bậc trung học phổ thông
• Học phần tiến hóa
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Phương pháp dạy học dự án
• Dạy học dự án
• Vệ sinh phòng bệnh trẻ em
• Dự án học phần
• Phương pháp dạy học
• Tâm lý học hoạt động
• Ứng dụng tâm lý học hoạt động trong dạy học
• Hành động trí tuệ
• Hoạt động trong tâm lý học Xô Viết
• Hành động trí tuệ của trẻ em
• Quan điểm tâm lý học của L
• Vưgôtxki