TAILIEUCHUNG - Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi sử dụng phép suy luận tương tự trong học toán

Bài báo trình bày về việc chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi sử dụng phép suy luận tương tự trong môn Toán nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực chẩn đoán trong dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học và nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo giáo viên ở trường sư phạm. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 9 pp. 59-67 CHẨN ĐOÁN MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC KHI SỬ DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG TỰ TRONG HỌC TOÁN Đỗ Văn Hùng Trường Đại học Đồng Tháp E-mail dvhung@ Tóm tắt. Bài báo trình bày về việc chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi sử dụng phép suy luận tương tự trong môn Toán nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực chẩn đoán trong dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học và nâng cao chất lượng hiệu quả đào tạo giáo viên ở trường sư phạm. Từ khóa Chẩn đoán năng lực chẩn đoán suy luận tương tự sai lầm trong học toán. 1. Mở đầu Chẩn đoán CĐ là một thuật ngữ được dùng phổ biến trong y học nhưng những năm gần đây nó đã được dùng trong nhiều lĩnh vực ngành nghề khác nhau. Trong cuộc sống trước khi đưa ra một quyết định hay thực hiện một công việc nào đó dù lớn hay bé dù quan trọng hay không quan trọng người ta đều dựa vào những dấu hiệu điều kiện hiện tại để đưa ra những CĐ nhất định CĐ những thuận lợi và khó khăn CĐ những tình huống có thể xảy ra CĐ khả năng mức độ thành công hoặc thất bại . . . Mặt khác thực tiễn cho thấy nhiều sự vật hiện tượng khác nhau nhưng chúng lại có những đặc điểm thuộc tính giống nhau có mối quan hệ với nhau. Cho nên trong nhiều trường hợp khi biết hoặc chỉ biết một số dấu hiệu đặc điểm thuộc tính giống nhau của những đối tượng này có thể suy luận tương tự SLTT đưa ra dự đoán về những đặc điểm thuộc tính giống nhau khác của chúng. Hoạt động dạy học DH cũng không nằm ngoài quy luật và cách làm đó. Những kiến thức KT trong chương trình môn Toán tiểu học TH tuy cơ bản và đơn giản nhưng nó lại thiết thực trong cuộc sống và có ý nghĩa chuẩn bị cơ sở nền tảng cho việc xây dựng các KT toán học ở các bậc học sau. Đồng thời đặc điểm phát triển tư duy TD trí tuệ của học sinh HS lứa tuổi TH thì TD ở giai đoạn này là TD cụ thể thường tri giác trên tổng thể trí nhớ trực quan hình tượng và trí nhớ máy móc phát triển hơn trí nhớ lôgic hiện tượng hình ảnh cụ thể dễ

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.