TAILIEUCHUNG - Phối hợp một số phương pháp dạy học khi giảng dạy “phương pháp đổi biến số trong tìm tích phân không xác định”

Trong bài viết này, tác giả trình bày kết quả nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở các trường cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào bằng cách phối hợp các phương pháp giảng dạy. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science - Mathematics 2013 Vol. 58 pp. 132-140 This paper is available online at http PHỐI HỢP MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHI GIẢNG DẠY PHƯƠNG PHÁP ĐỔI BIẾN SỐ TRONG TÌM TÍCH PHÂN KHÔNG XÁC ĐỊNH Jab Vongthavy Trường CĐSP Luông Nằm Thà - CHDCND Lào E-mail Jabvongthavy@ Tóm tắt. Trong bài viết này tác giả trình bày kết quả nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở các trường cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào bằng cách phối hợp các phương pháp giảng dạy Phát hiện và giải quyết vấn đề Thuyết trình Vấn đáp - gợi mở Hợp tác nhóm. được thể hiện qua bài dạy Phương pháp đổi biến số trong tìm tích phân không xác định . Từ khóa Dạy học tích phân phương pháp giảng dạy Toán. 1. Mở đầu Để góp phần nâng cao chất lượng học tập việc đổi mới phương pháp dạy học PPDH ở các trường cao đẳng sư phạm CĐSP nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân CHDCND Lào cần được thực hiện theo định hướng hoạt động hóa người học tức là tổ chức cho sinh viên SV học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác tích cực chủ động và sáng tạo. Với đặc trưng của dạy học tích cực bên cạnh việc vận dụng từng PPDH cụ thể GV cần phối hợp các PPDH với nhau để có thể kết hợp được những ưu điểm của các PPDH truyền thống và PPDH tích cực. Vì vậy chúng tôi đặt vấn đề phối hợp các PPDH để tích cực hóa hoạt động học tập cho SV trong dạy học Giải tích 2 ở các trường CĐSP Lào. Đặc điểm của SV CĐSP Lào theo bài tổng kết của Vụ đào tạo giáo viên nước CHDCND Lào năm 2011 - 2012 5 54 Năng lực tư duy trừu tượng còn thấp PPDH chưa phù hợp SV học tập thụ động động cơ trong học tập chưa rõ ràng thiếu hụt kiến thức trung học phổ thông THPT truyền thống học tập của gia đình cộng đồng còn hạn chế. Với mục tiêu tích cực hóa hoạt động học tập môn Giải tích của SV CĐSP Lào chúng tôi đã đề xuất phương án phối hợp một số PPDH thể hiện trong dạy bài Phương pháp PP đổi biến số trong tìm tích

• Giáo dục học
• Educational science
• Dạy học tích phân
• Phương pháp giảng dạy Toán
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Cao đẳng sư phạm
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10