TAILIEUCHUNG - Vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần của Vygotsky trong dạy học toán rời rạc cho học sinh khá giỏi ở trường trung học phổ thông

Bài báo giới thiệu về lí thuyết dạy học ở vùng phát triển gần được đưa ra bởi nhà tâm lí học Xô Viết Vygotsky. Lí thuyết này đã lôi cuốn nhiều nhà sư phạm, nhà tâm lí giáo dục. Ở nước ngoài, nhiều công trình nghiên cứu về dạy học ở vùng phát triển gần đã được áp dụng trong dạy học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics 2014 Vol. 59 No. 2A pp. 136-144 This paper is available online at http VẬN DỤNG LÍ THUYẾT VỀ VÙNG PHÁT TRIỂN GẦN CỦA VYGOTSKY TRONG DẠY HỌC TOÁN RỜI RẠC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Ngọc Ánh Trường Trung học phổ thông Chuyên Thái Nguyên Tóm tắt. Bài báo giới thiệu về lí thuyết dạy học ở vùng phát triển gần được đưa ra bởi nhà tâm lí học Xô Viết Vygotsky. Lí thuyết này đã lôi cuốn nhiều nhà sư phạm nhà tâm lí giáo dục. Ở nước ngoài nhiều công trình nghiên cứu về dạy học ở vùng phát triển gần đã được áp dụng trong dạy học. Tuy nhiên ở Việt Nam lí thuyết này còn chưa được vận dụng nhiều trong dạy học. Bài báo đưa ra một số kinh nghiệm về cách vận dụng lí thuyết dạy học ở vùng phát triển gần trong dạy học môn Toán. Đồng thời nêu được một số ví dụ cụ thể trong dạy học chủ đề Toán rời rạc dành cho đối tượng học sinh khá giỏi ở trường trung học phổ thông. Từ khóa Dạy học ở vùng phát triển gần Vygotsky Toán rời rạc. 1. Mở đầu Lev Semyonovich Vygotsky 1896 - 1934 là nhà tâm lí học Xô Viết vĩ đại. Chỉ sau gần 10 năm hoạt động như một nhà tâm lí học chuyên nghiệp ông đã công bố gần 180 công trình khoa học 2 95 . Ông được thừa nhận như là người khai sinh ra Tâm lí học phát triển. Với tư tưởng dạy học đón đầu và đi trước sự phát triển ông cho rằng trong quá trình dạy học phải xác định hai trình độ phát triển của trẻ trình độ phát triển hiện tại và vùng phát triển gần VPTG . Vygotsky đưa ra khái niệm VPTG trong một bài giảng vào tháng ba năm 1933. Tuy nhiên ông chưa bao giờ đề cập đến cách thức tiến hành dạy học trong phạm vi VPTG. Khái niệm này đã lôi cuốn nhiều nhà sư phạm nhà tâm lí giáo dục học như Mercer Bruner Wells. Nhiều công trình nghiên cứu nước ngoài về dạy học ở VPTG đã được áp dụng để dạy các môn Toán Tiếng Anh Lịch Sử . . . . Với mục đích vận dụng lí thuyết này vào dạy học môn Toán trong bài báo này chúng tôi đưa ra một số kinh nghiệm và ví dụ cụ thể về

• Giáo dục học
• Toán rời rạc
• Tạp chí khoa học
• Nhà tâm lí học Xô Viết Vygotsky
• Lý thuyết Vygotsky
• Lý thuyết dạy học
• Tâm lý giáo dục
• Bài giảng toán rời rạc
• Giáo trình toán rời rạc
• Tài liệu toán rời rạc
• Học toán rời rạc
• Lý thuyết về toán rời rạc
• Bài tập về toán rời rạc
• Ôn tập toán rời rạc
• Đề thi toán rời rạc