TAILIEUCHUNG - Hồ sơ điện tử (E-portfolio) và bài toán bồi dưỡng đào tạo chuyên môn cho giáo viên

Nhằm đưa ra một hướng triển khai công tác phát triển chuyên môn giáo viên, bài viết tổng quan một số khái niệm và mô hình của phát triển chuyên môn, liên kết với khái niệm hồ sơ giáo viên và khái niệm hồ sơ điện tử. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Sci. 2014 Vol. 59 No. 6 pp. 20-25 HỒ SƠ ĐIỆN TỬ E-PORTFOLIO VÀ BÀI TOÁN BỒI DƯỠNG ĐÀO TẠO CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Đỗ Thanh Toàn Phòng Đào tạo Trường Đại học Hải Phòng Tóm tắt. Phát triển chuyên môn dạy học cho giáo viên là nhiệm vụ quan trọng bậc nhất trong bài toán bồi dưỡng đào tạo nhà giáo nhằm nâng cao năng lực chất lượng của giáo viên về cả kiến thức lẫn kĩ năng thực hành dạy học. Nhằm đưa ra một hướng triển khai công tác phát triển chuyên môn giáo viên bài báo tổng quan một số khái niệm và mô hình của phát triển chuyên môn liên kết với khái niệm hồ sơ giáo viên và khái niệm hồ sơ điện tử. Từ khóa phát triển chuyên môn dạy học hồ sơ chuyên môn hồ sơ điện tử. 1. Mở đầu Vấn đề bồi dưỡng đào tạo chuyên môn cho đội ngũ giáo viên luôn luôn là nhiệm vụ lớn của toàn ngành giáo dục. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ một trong các nhóm nhiệm vụ và giải pháp lớn là quot Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo quot trong đó nêu rõ quot Đổi mới mạnh mẽ mục tiêu nội dung phương pháp đào tạo đào tạo lại bồi dưỡng và đánh giá kết quả học tập rèn luyện của nhà giáo theo yêu cầu nâng cao chất lượng trách nhiệm đạo đức và năng lực nghề nghiệp quot 1 . Trong đó một nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao năng lực nghề nghiệp cho các giáo viên hay là phát triển chuyên môn dạy học cho giáo viên. Với mục đích là tìm cách ứng dụng CNTT trong việc phát triển chuyên môn dạy học cho giáo viên bài báo sẽ trình bày một số khái niệm về phát triển chuyên môn dạy học trên thế giới khái niệm hồ sơ chuyên môn và hồ sơ điện tử trong công tác phát triển chuyên môn dạy học. Ngày nhận bài 15 02 2014. Ngày nhận đăng 14 04 2014. Liên hệ Đỗ Thanh Toàn e-mail . 20 Hồ sơ điện tử e-portfolio và bài toán bồi dưỡng đào tạo chuyên môn cho giáo viên 2. Nội dung nghiên cứu . Phát triển chuyên môn dạy học Khái niệm phát triển .

• Toán học
• Phát triển chuyên môn dạy học
• Hồ sơ chuyên môn
• Hồ sơ điện tử
• Phát triển chuyên môn giáo viên
• Hồ sơ điện tử e portfolio
• Tăng cường sinh hoạt chuyên môn
• Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
• Phát triển năng lực dạy học
• Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin
• Giáo viên Ngữ văn trung học
• Văn bản thông tin
• Năng lực dạy học
• Giáo viên trẻ
• Sinh hoạt chuyên môn
• Nghiên cứu bài học
• Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
• Tổ chuyên môn
• Quản lý tổ chuyên môn
• Phát triển năng lực
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Phát triển năng lực dạy học của giáo viên
• Thể lực chuyên môn
• Phát triển thể lực chuyên môn
• Môn Thể dục Aerobic
• Công tác giảng dạy môn Thể dục Aerobic
• Huấn luyện thể lực chuyên môn cho sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Dạy học hình học phẳng
• Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học cho học sinh chuyên toán
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Phương pháp SCAMPER
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học theo chủ đề tổ hợp
• Dạy học theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên toán
• Chất lượng giảng dạy
• Định hướng phát triển
• Năng lực chuyên môn của giảng viên
• Năng lực chuyên môn
• Đại học Văn Lang
• Trường Đại học Văn Lang
• Tư duy toán học
• Giai đoạn phát triển tư duy
• Tư duy phản biện
• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh
• Chuyên đề Tích phân lớp 12
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Sinh học tế bào
• Thiết kế chuyên đề dạy học
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng
• Tổ chức chuyên đề dạy học
• Dạy học phát triển năng lực phát hiện vấn đề
• Bất đẳng thức đại số trong tam giác
• Bất đẳng thức
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Dạy học chuyên đề số nguyên tố
• Tư duy sáng tạo
• Phong cách dạy học
• Giáo viên môn chuyên
• Chất lượng dạy học
• Phong cách dân chủ trong dạy học
• Phát triển năng khiếu
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi
• Phương pháp dạy chuyên đề tứ giác
• Dạy học chuyên đề Hệ phương trình bậc nhất
• Hệ phương trình bậc nhất ba ẩn
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn
• Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh
• Dạy môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh
• Hoạt động dạy học tiếng Anh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Phát triển năng lực thực hành cho học sinh
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Quản lý giáo dục
• Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn
• Dạy học tích hợp
• Phát triển năng lực giáo viên
• Kế hoạch hóa giáo dục
• Nội dung môn học chuyên ngành Taekwondo
• Xu thế phát triển Taekwondo
• Giảng dạy môn học chuyên ngành Taekwondo
• Kỹ năng thi đấu đối kháng
• Kỹ thuật Taekwondo căn bản
• Vai trò của giáo viên trong giảng dạy
• Chính sách phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Phát triển nghề nghiệp cho giáo viên
• Nghiên cứu bài học phát triển cộng đồng
• Cộng đồng học tập
• Cộng đồng thực hành
• Dạy và học tích cực
• Trường đại học sư phạm
• Cao đẳng sư phạm
• Hoạt động phát triển chuyên môn
• Chuyên đề phát triển năng lực sáng tạo
• Phát triển năng lực sáng tạo Toán học
• Khoá luận tốt nghiệp Đại học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Chuyên đề vệ sinh an toàn thực phẩm
• Tổ chức dạy học theo chuyên đề
• Phát triển năng lực sinh học