TAILIEUCHUNG - Thực trạng vấn đề tự học, phát triển năng lực tự học và vận dụng mô hình Blended Learning trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Tự học đặc biệt là tự học qua Internet có vai trò ngày càng quan trọng đối với quá trình học tập trong “thời đại số”. Vì thế, phát triển năng lực tự học cho học sinh luôn là một nhiệm vụ cấp thiết, lâu dài ở bậc học phổ thông. Trong bài báo, chúng tôi phân tích 2 vấn đề: (1) Thực trạng tự học, phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học hóa học và (2) Thực trạng vận dụng mô hình blended learning trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông nhằm tìm ra một số biện pháp vận dụng mô hình blended learning phát triển năng lực tự học cho học sinh, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | THỰC TRANG VÂN ĐÊ T ̣ ́ ̀ Ự HOC PHAT TRIÊN NĂNG L ̣ ́ ̉ ỰC TỰ HOC VA ̣ ̀ VÂN DUNG MÔ HINH BLENDED LEARNING TRONG DAY HOC HOA HOC ̣ ̣ ̀ ̣ ̣ ́ ̣ Ở TRƯƠNG ̀ TRUNG HOC PHÔ THÔNG ̣ ̉ Tom tăt. ́ ́ Tự hoc đăc biêt la t ̣ ̣ ̣ ̀ ự hoc qua Internet co vai tro ngay cang quan trong đôi v ̣ ́ ̀ ̀ ̀ ̣ ́ ới qua trinh hoc tâp trong ́ ̀ ̣ ̣ thơi đai sô . Vi thê phat triên năng l ̀ ̣ ́ ̀ ́ ́ ̉ ực tự hoc cho h ̣ ọc sinh luôn la môt nhiêm vu câp thiêt lâu dai ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ̀ ở bâc hoc phô ̣ ̣ ̉ thông. Trong bai bao chung tôi phân tich 2 vân đê 1 Th ̀ ́ ́ ́ ́ ̀ ực trang t ̣ ự hoc phat triên năng l ̣ ́ ̉ ực tự hoc cho hoc sinh trong ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ day hoc hoa hoc va 2 Th ̀ ực trang vân dung mô hinh blended learning trong day hoc hoa hoc ̣ ̣ ̣ ̀ ̣ ̣ ́ ̣ ở trương trung hoc phô ̀ ̣ ̉ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̣ thông nhăm tim ra môt sô biên phap vân dung mô hinh blended learning phat triên năng l ̀ ̀ ̀ ́ ̉ ực tự hoc cho hoc sinh gop ̣ ̣ ́ ̀ ́ ứng yêu câu đôi m phân đap ̀ ̉ ới giao duc hiên nay. ́ ̣ ̣ Tư khoa ̀ ́ tự hoc năng l ̣ ực tự hoc hoa hoc blendedlearning trung hoc phô thông. ̣ ́ ̣ ̣ ̉ 1. Mở đâu ̀ Thơi ky cách m ̀ ̀ ạng công nghiệp khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng cac nhà tr ́ ường dù tốt đến đâu cũng không thể đáp ứng hết nhu cầu hoc tâp c ̣ ̣ ủa người học trươc nh ́ ưng đòi h ̃ ỏi ngay cang cao ̀ ̀ của đời sống xã hội. Vi vây ch ̀ ̣ ỉ có tự học TH bằng nhiều con đường cách thức khác nhau mới có thể giup ng ́ ười học chiếm lĩnh bô sung câp nhât tri th ̉ ̣ ̣ ức bôi d ̀ ương ph ̃ ương pháp ki năng h ̃ ọc tập rèn luyện ̉ ý chí kha năng lam viêc đ ̀ ̣ ộc lập sáng tạo và tự tin hơn trong cuộc sống sau này. Nhận thấy được vai trò quan trọng của TH Nghị quyết 29 NQ TW cua Ban Ch ̉ ấp hành Trung ương khóa XI nhấn mạnh Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực 1 chương trình giáo dục phổ thông 2018 2 cung xac đinh năng l ̃ ́ ̣ ực tự hoc NLTH là môt trong nh ̣ ̣ ưng năng l ̃ ực .

• Giáo dục học
• Bài báo khoa học
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Năng lực tự học
• Blended learning
• Trung học phổ thông
• Dạy học hóa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng đọc bài báo khoa học
• Cấu trúc bài báo khoa học
• Cách đọc bài báo khoa học
• Trình bày bài báo khoa học
• Phương pháp báo cáo khoa học
• Nội dung bài báo khoa học
• Kỹ năng viết bài báo khoa học
• Cách viết bài báo khoa học
• Báo cáo khoa học
• Đăng bài báo khoa học trên tập san
• Báo khoa học trên tập san quốc tế
• Kinh nghiệm đăng báo khoa học
• Cấu tạo bài báo khoa học
• Trọng tâm bài báo khoa học
• Hướng dẫn viết bài báo khoa học
• Kinh nghiệm viết bài báo khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Mẹo viết bài báo khoa học
• Xuất bản bài báo khoa học quốc tế
• Bài báo khoa học quốc tế
• Bình duyệt bài báo khoa học
• Viết bài báo khoa học
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Cách viết một bài báo khoa học
• Cách viết báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Mẹo để viết bài báo cáo khoa học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Khái niệm về bài báo khoa học
• Cấu trúc của một bài báo khoa học
• Các phương pháp chọn tựa đề bài báo
• Bài giảng Kỹ năng viết bài báo khoa học
• Kỹ năng viết
• Thông tin khoa học
• Trình bày một bài báo khoa học
• Phản biện một bài báo
• Báo cáo một bài báo
• Quản lý tài liệu tham khảo
• Phương pháp viết bài
• Bài giảng Viết bài báo khoa học
• Báo khoa học môn Hóa
• Công nghệ thực phẩm
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Kỹ thuật viết báo cáo khoa học
• Trình bày báo cáo khoa học
• Ngôn ngữ khoa học
• Trích dẫn khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh tế
• Nghiên cứu khoa học kinh tế
• Thông báo khoa học
• Tổng luận khoa học
• tài liệu báo cáo thực tập
• cách viết báo cáo thực tập
• trình bày bài báo
• cách viết báo cáo
• báo cáo mẫu
• Báo cáo khoa học mẫu
• Mẫu báo cáo thực tập
• tài liệu về báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học nông học
• báo cáo ngành y
• báo cáo ngành sinh học
• báo cáo hóa học
• báo cáo khoa học nông nghiệp