TAILIEUCHUNG - Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực tự học cho sinh viên thông qua dạy học theo dự án trong học phần hóa học đại cương vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế

Bài viết này giới thiệu việc xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ cho sinh viên Cao đẳng Y tế thông qua dạy học theo dự án bao gồm: Bảng kiểm quan sát, phiếu tự đánh giá, bài kiểm tra thiết kế đặc biệt. | Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực tự học cho sinh viên thông qua dạy học theo dự án trong học phần hóa học đại cương vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 1 pp. 192-203 This paper is available online at http THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƢƠNG VÔ CƠ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ Nguyễn Xuân Trường1 u n o2 và Nguyễn Thị Thùy Lan3 1 Khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khoa Khoa học Cơ bản Trường C o ng t Ti n Giang 3 Trường Trung học phổ thông Gò Công Ti n Giang Tóm tắt. Kiểm tr đán g á trong dạy học địn ướng phát triển năng lực có tác dụng t úc đẩy sinh viên tự giác tích cực ơn trong quá trìn ọc tập. Tuy nhiên hiện n y c ư có công cụ phù hợp đán g á năng lực tự học củ s n v ên các trường c o đẳng y tế thông qua dạy học dự án phần Hóa học Đạ cương và Vô cơ. à v ết này giới thiệu việc xây dựng bộ công cụ đán g á năng lực tự ọc Hóa học Đại cương Vô cơ c o s n v ên c o đẳng y tế thông qua dạy học theo dự án bao gồm b ng kiểm quan sát phiếu tự đán giá bài kiểm tra thiết kế đặc biệt. Sự phù hợp của bộ công cụ đán g á năng lực tự học đã được kiểm chứng qua kh o sát đ ều tr và p ương p áp c uyên g Từ khóa Đán g á năng lực tự học dạy học theo dự án b ng kiểm quan sát phiếu tự đán g á bài kiểm tr đặc biệt. 1. Mở đầu Cùng với xu thế phát triển của giáo dục thế giới nền giáo dục Việt N m đ ng từng bước đổi mới chuyển từ một nền giáo dục chú trọng cung cấp nội dung kiến thức sang giáo dục tiếp cận năng lực NL người học. K t y đổi mục tiêu nộ dung p ương p áp dạy học bậc Đại học Đ t ì p ương p áp đán g á kết qu học tập củ s n v ên SV cũng p được đ ều chỉnh cho phù hợp. C ương trìn dạy học tiếp cận NL SV là giáo dục địn ướng theo chuẩn đầu r . Do đó v ệc đán g á SV ph i thu thập các minh chứng t ông t n để đán g á SV đạt được đến mức độ nào của mục tiêu giáo dục đã đề r b n đầu 1 . .

• Hoá học
• Năng lực tự học
• Dạy học theo dự án
• Đánh giá năng lực tự học cho sinh viên
• Học phần hóa học đại cương vô cơ
• Trường Cao đẳng Y tế
• Phát triển năng lực tự học
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực nhận thức
• Năng lực siêu nhận thức
• Năng lực tình cảm
• Khung đánh giá năng lực tự học
• Năng lực tự học môn Tin học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học tin học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Đánh giá năng lực giảng dạy
• Tự đánh giá năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy của giáo viên
• Thực trạng tự đánh giá năng lực
• Giải pháp tự đánh giá năng lực
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tạo động lực
• Hình thành năng lực tự học
• Năng lực tự học của học sinh
• Hướng dẫn học sinh tự học
• Dao động của con lắc đơn
• con lắc đơn
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Tư duy hóa học
• Bài tập hóa học
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
• Phát triển khả năng vận dụng kiến thức
• Năng lực tự chủ của người học ngoại ngữ
• Khái niệm năng lực tự chủ người học
• Nâng cao năng lực tự chủ người học
• Kỹ năng ngôn ngữ của người học
• Khả năng thúc đẩy quá trình học tập
• Học tập điện tử
• Hệ thống năng lực tự học
• Kĩ năng định hướng hoạt động tự học
• Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
• Máy vi tính
• Lượng tử ánh sáng
• Dạy học môn Vật lí 12
• Phát triển được năng lực tự học của học sinh
• Phần mềm tra cứu
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức hóa học
• Phát triển năng lực tự học hóa học
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Môđun dạy học
• Educational science
• Chương trình dạy học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn
• Năng lực tự nghiên cứu
• Sinh viên sư phạm tiểu học
• Phân môn Tiếng Việt
• Phương pháp tự học
• Kỹ năng tự học
• Tạp chí khoa học
• Nâng cao năng lực tự học
• Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
• Chương trình Sinh học 10
• Học liệu điện tử
• Nguyên tố nhóm VIIA
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Học sinh trung học phổ thông
• Phương pháp phát triển năng lực tự học
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông
• Năng lực tự học của sinh viên
• Chủ nghĩa Mác – Lê Nin
• Giáo dục đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực tự chủ
• Năng lực tự chủ trong học tập
• Năng lực tự chủ trong việc học tiếng Anh
• Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên
• Năng lực tự học tiếng Nhật
• Tiếng Nhật thương mại
• Giáo dục ngoại ngữ
• Bài tập tự học
• Phản ứng oxi hóa khử
• Bồi dưỡng năng lực tự học hóa học
• Phương pháp dạy và học hiệu quả
• Môn hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực của học sinh
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Học văn bản tự sự
• Dạy văn bản tự sự
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự
• Mô hình phát triển năng lực
• Kỹ năng dạy học
• Phát huy năng lực tự học của học sinh
• Hình thành năng lực tự lực cho học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm