TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn xây dựng chương trình nhà trường thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

Chương trình giáo dục phổ thông mới được ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 gồm Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục. Bài viết này giới thiệu Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 và quy trình xây dựng Chương trình nhà trường. | Hướng dẫn xây dựng chương trình nhà trường thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRƯỜNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM 2018 Ngô Văn Hưng Phạm Văn Hoan Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Chương trình giáo dục phổ thông mới được ban hành theo Thông tư 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 12 2018 gồm Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học hoạt động giáo dục. Hướng tới việc chuẩn bị dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới bắt đầu từ năm học 2020 2021 đối với trường Tiểu học mỗi giáo viên cần hiểu rõ Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 viết được chương trình nhà trường kế hoạch năm học và kế hoạch bài học. Bài viết này giới thiệu Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 và quy trình xây dựng Chương trình nhà trường. Từ khóa Chương trình giáo dục phổ thông chương trình tổng thể chương trình nhà trường. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày . Liên hệ tác giả Phạm Văn Hoan Email pvhoan@ 1. MỞ ĐẦU Thông tư 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 12 2018 ban hành Chương trình giáo dục phổ thông mới bao gồm chương trình tổng thể và 27 chương trình môn học hoạt động giáo dục của cấp Tiểu học Trung học cơ sở và Trung học phổ thông 1 . Chương trình giáo dục phổ thông được thực hiện theo lộ trình bắt đầu từ năm học 2020-2021 đối với lớp 1 và sẽ thực hiện ở tất cả các lớp từ năm học 2024-2025. Quan điểm chỉ đạo của chương trình giáo dục phổ thông mới là phát huy phẩm chất và năng lực của người học do đó giao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục trong việc thực hiện chương trình phù hợp với điều kiện của mỗi nhà trường. Bài viết nhằm mục đích giúp giáo viên nâng cao sự hiểu biết chung nhất về Chương trình giáo dục phổ thông mới bao gồm chương trình tổng thể các chương trình môn học và quy trình xây dựng chương trình nhà trường. 2. NỘI DUNG . Mô tả Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và Chương trình môn học .

• Giáo dục học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình tổng thể
• Chương trình nhà trường
• Chương trình các môn học
• Hoạt động giáo dục
• Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông
• Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp giáo dục
• Đánh giá kết quả giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Quy mô trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
• Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
• Dạy học phân hóa
• Thực hiện chương trình giáo dục
• Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
• Công bằng xã hội học tập
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Kế hoạch giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục tình dục toàn diện
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng chương trình môn Sinh học trung học phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
• Chương trình môn Sinh học trung học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quan điểm phát triển đồng tâm
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Nguyên lí logic biện chứng
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Giáo dục phát triển bền vững
• Sách giáo khoa Địa lí phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Chương trình Ngữ văn cấp tiểu học
• Đổi mới giáo dục
• Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục Tiếng Bahnar
• Nội dung giáo dục Tiếng Bahnar
• Đánh giá kết quả Tiếng Bahna
• Chương trình giáo dục Tiếng Jral
• Nội dung giáo dục Tiếng Jral
• Đánh giá kết quả Tiếng Jral
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Giảm tải chương trình học môn tự nhiên
• Phương pháp giáo dục môn Khoa học tự nhiên