TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề về đổi mới chương trình ngành Giáo dục chính trị ở các trường đại học sư phạm hiện nay

Thực tế chương trình ngành Giáo dục Chính trị ở các trường đại học Sư phạm hiện nay có nhiều mặt ưu điểm góp phần quan trọng vào việc xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học và nhân sinh quan cách mạng cho sinh viên. | Một số vấn đề về đổi mới chương trình ngành Giáo dục chính trị ở các trường đại học sư phạm hiện nay NGUYỄN NGỌC KHÁ1 TÓM TẮT Thực tế chương trình ngành Giáo dục Chính trị ở các trường ại học Sư phạm hiện nay có nhiều m t ưu điểm góp phần quan trọng vào việc xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học và nhân sinh quan cách mạng cho sinh viên. Tuy nhiên, chương trình cũng có không ít những hạn chế, chưa đáp ứng được mục tiêu đổi mới giáo dục chuyển từ cách tiếp cận “nội dung” sang cách tiếp cận “n ng lực và phẩm chất” của người học. Chính vì vậy, các trường ại học Sư phạm cần có những định hướng và những giải pháp hữu hiệu để xây dựng chương trình nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục – đào tạo hiện nay. Từ khóa: c ư ng tr n , Giáo dục chính trị, Đại học Sư p ạm, năng lực, phẩm chất, khoa học, sư p ạm. Nghị quyết số 29 Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp n Trung ư ng Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục – đ o tạo có ý ng ĩa vô cùng to lớn, đã t ổi một luồng gió mới trong đời sống chính trị – xã hội của nước ta hiện nay. Bởi lẽ Nghị quyết n y đã đặt ra hàng loạt nhiệm vụ bức bách cần phải giải quyết về giáo dục – đ o tạo mà xã hội đang quan tâm. Trong các n iệm vụ đó có các vấn đề liên quan trực tiếp đến các trường Đại học Sư p ạm, n i đ o tạo các giáo viên phục vụ cho sự nghiệp giáo dục của nước nhà. Các vấn đề đặt ra cần phải đổi mới l : Đổi mới mô n các trường Sư phạm; Đổi mới c ư ng tr n , giáo tr n ; Đổi mới p ư ng p áp giảng dạy; Đổi mới cách thức kiểm tra, đán giá; Đổi mới công tác đ o tạo, bồi dưỡng giảng viên; ở tất cả các ng n đ o tạo. Trong khuôn khổ bài viết này, tôi xin có một vài ý kiến nhỏ về xây dựng c ư ng tr n ng n Giáo dục Chính trị trong các trường Đại học Sư p ạm nói chung. Trước hết phải nói rằng, sản phẩm của ngành Giáo dục Chính trị trong các trường 1 TS, Trường Đại ọc Sư p ạm . Đại học Sư p ạm là những cử nhân có thể giảng dạy môn Giáo dục công dân .

• Giáo dục học
• Giáo dục chính trị
• Đại học Sư phạm
• Chương trình ngành Giáo dục chính trị
• Phương pháp luận khoa học
• Đổi mới giáo dục – đào tạo
• Chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục đại học
• Tìm hiểu giáo dục chính trị tư tưởng
• Tham khảo giáo dục chính trị tư tưởng
• Vấn đề giáo dục chính trị tư tưởng
• Công tác giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng sinh viên
• Đại học Đà Nẵng
• Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho giáo viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục chính trị
• Vai trò của giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Tỉnh Thái Nguyên
• Công tác giáo dục tư tưởng
• Đề tài nghiên cứu giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
• Giáo viên Giáo dục công dân
• Giảng viên Lý luận chính trị
• Đào tạo cử nhân giáo dục chính trị
• Đổi mới giáo dục
• Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh
• Nâng cao chất lượng giáo
• Công tác giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Giáo dục lý luận chính trị
• Quản lý hoạt động dạy học
• Cương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính
• Quản lý quá trình giáo dục chính trị
• Trường Đại học Trà Vinh
• Giảng dạy môn giáo dục chính trị
• Chuyển đổi số trong giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• Cao đẳng kinh tế tài chính Thái Nguyên
• Chất lượng công tác giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Chính trị học
• Luận văn Thạc sĩ Chính trị học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục chính trị cho hạ sĩ quan
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tiếp cận năng lực
• Chuẩn đầu ra
• Giáo dục công dân
• Nghị quyết số 29
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục kinh tế
• Nội dung giáo dục
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Chất lượng quản lý giáo dục
• Đổi mời giáo dục Việt Nam
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Ý thức chính trị cho sinh viên
• Ý thức chính trị
• Đẩy mạnh giáo dục chính trị tư tưởng
• Bản lĩnh chính trị
• Bản lĩnh chính trị vững vàng
• Định hướng nâng cao bản lĩnh chính trị
• Giải pháp quản lí hoạt động giáo
• Quản lí hoạt động giáo dục tư tưởng
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên
• Đổi mới giáo dục Việt Nam