Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners’ L2 listening achievement
TAILIEUCHUNG - Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners’ L2 listening achievement
Self-regulated learning (SRL) has been well-documented in prior studies as a critical factor for academic success. While previous educational researchers have acknowledged the fact that SRL is both domain and context-dependent (Wolter & Pintrich, 1998), research examining learners’ self-regulatory activities in EFL (English as a Foreign Language) context is rather limited. Drawing on the SRL theory of (Pintrich, 2004; Pintrich & De Groot, 1990), this research was carried out to examine the learning selfregulation of a group of Vietnamese EFL learners and its relation to their L2 listening competence. It also probes into whether gender and listening ability had an impact on the language learners’ self-regulatory learning behaviors. The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), adopted from Pintrich, Smith, Garcia and McKeachie (1991), was utilized as the research instrument which was then administered to 38 English-major students at a university in the central region of Vietnam. The participants’ L2 listening ability was also assessed with an adopted listening test. Descriptive statistics, Pearson correlation and two-way MANOVA were performed with SPSS version for data analysis. The results indicated that participants had a moderate level of SRL, which was found to be associated with their L2 listening achievements. In particular, three aspects of SRL that were directly related to the EFL learners’ listening competence were metacognitive self-regulation, effort regulation, and critical thinking. There was, however, neither gender nor ability effect on the participants’ SRL. Pedagogical implications for teaching L2 listening skill, ., underscoring the role of higher-order thinking skills, and suggestions for future research were discussed. | Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners’ L2 listening achievement
Giáng Uyên
91
15
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461979
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23306
67
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11021
533
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10229
452
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9586
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8448
1139
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8308
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7901
2239
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6886
257
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6277
1520
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Ngôn ngữ học
Self regulated Learning
Vietnamese EFL learners
Motivated strategies for learning questionnaire
L2 Listening
Metacognitive skills
Summary of Doctoral Thesis
Educational Science
Methods of Teaching Mathematics
Training metacognitive skills
Primary Education students
Listening skills
Teaching listening skills
Listening comprehension
Word for word translation
Metacognitive strategies
Reading sub skills
Reading performance
English major students
Language learning
Tạp chí Giáo dục
Dạy học Giải tích
Kĩ năng siêu nhận thức
High school
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7
23
272
0
30-05-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
266
0
30-05-2024
Management and Services Part 1
10
174
0
30-05-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
208
0
30-05-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
163
0
30-05-2024
B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends
17
151
0
30-05-2024
Giáo trình CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT - Chương 1
5
145
0
30-05-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
155
3
30-05-2024
MẪU GIẤY PHÉP VẬN TẢI LOẠI C
2
122
0
30-05-2024
Báo cáo khoa học: " Biogeography of Matsucoccus josephi Bodenheimer et Harpaz in Crete and mainland Greece"
6
91
0
30-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7901
2239
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6277
1520
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3869
1275
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5479
1142
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8448
1139
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3577
658
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3777
567
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11021
533
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4218
527
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4221
483
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.