Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Triết học
Giảng dạy triết học Mác – Lênin trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn: Thực trạng và giải pháp
TAILIEUCHUNG - Giảng dạy triết học Mác – Lênin trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn: Thực trạng và giải pháp
Bài viết trình bày khái niệm phương pháp và phương pháp dạy học đại học; phương pháp dạy triết học Mác - Lênin trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thời gian qua, thực trạng và nguyên nhân; một số kiến nghị về phương pháp dạy Triêt học. | Giảng dạy triết học Mác – Lênin trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn: Thực trạng và giải pháp Hội thảo khoa học Đổi mới phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ tr. 68 GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP . Vũ Văn Gầu Khoa Triết học I. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1. Khái niệm phương pháp. "Phương pháp là toàn bộ những nguyên tắc có quan hệ qua lại với nhau, nhưng yêu cầu định hướng con người trong hoạt động nhận thức và cải tạo đối tượng của họ(v). Bất kỳ một phương pháp nào cũng được xây dựng trên một lý luận nhất định. "Lý luận là một hệ thống tri thúc, những hình tượng (khái niệm) lý tưởng phản ánh bản chất của đối tượng nghiên cứu, phản ánh những mối liên hệ nội tại tất yếu của nó, những quy luật hoạt động và phát triển của nó”. Qua khái niệm về phương pháp và lý luận trên đây của , chúng ta có thể rút ra kết luận: Mỗi một đối tượng nghiên cứu có một phương pháp tương ứng với nó(vi). 2. Khái niệm phương pháp dạy học “Phương pháp dạy học là tổng hợp những cách thức làm việc phối hợp thống nhất của thầy và trò nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy và học ở đại học" (vii). Phương pháp dạy đại học có một số đặc điểm cơ bản sau đây: a. gắn liền với ngành nghề đào tạo; b. gắn liền với thực tiễn xã hội; c. tiếp cận với phương pháp khoa học; d. kích thích cao độ tính tích cực, độc lập, sáng tạo của sinh viên. Phương pháp dạy học đai học rất đa dạng và thường có sự thay đổi. Sự thay đổi của nó phụ thuộc vào loại trường đại học. Người giảng viên phải vận dụng các phương pháp dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với môn học mà mình phụ trách. Người giảng viên phải luôn xác định: Dạy ai? (đối tượng học). Dạy cái gì? (nội dung môn học). Dạy như thế nào? (phương pháp dạy học) Phương pháp dạy triết học Mác - Lênin phải xuất phát từ chính nội dung và đối tượng nghiên cứu của môn .
Lệ Thủy
258
4
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giảng dạy triết học Mác – Lênin trong trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn: Thực trạng và giải pháp
4
241
3
Về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học Mác - Lênin cho sinh viên không chuyên Triết học
5
336
4
Những vấn đề về giảng dạy Triết học trong thời đại ngày nay: Phần 2
96
29
1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Triết học Mác - Lênin cho sinh viên năm thứ nhất Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
4
216
5
Phương pháp truyền thống và hiện đại trong dạy học triết học
4
159
5
Nghiên cứu triết học " MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG THỨC CỦA VIỆC GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC "
9
163
1
Vận dụng mô hình B-learning trong giảng dạy Triết học Mác-Lê-nin ở Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
10
9
1
Tại sao phải nghiên cứu triết học pháp luật? Một vài suy ngẫm về giảng dạy triết học pháp luật
7
159
3
Những vấn đề về giảng dạy Triết học trong thời đại ngày nay: Phần 1
182
28
1
Một vài suy nghĩ về công tác nghiên cứu và giảng dạy Lịch sử Triết học phương Đông
4
114
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461982
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23318
67
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11027
533
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10237
452
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9588
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8453
1139
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8309
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7902
2239
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6887
257
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6301
1527
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Triết học
Giảng dạy triết học
Giảng dạy triết học Mác Lênin
Triết học Mác Lênin
Thực trạng giảng dạy triết học
Giải pháp giảng dạy triết học
Giáo dục Triết học
TRiết học Mác Lênin
Tư duy lý luận
Chủ nghĩa xã hội
Bối cảnh giáo dục
Phương pháp giảng dạy môn Triết học
Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Triết
Đổi mới nội dung giảng dạy môn Triết
Nghiên cứu Triết học
Triết học duy vật biện chứng
Lịch sử Triết học
Đổi mới giảng dạy Triết học
Chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
Dạy học môn Triết học Mác Lênin cho sinh viên
Học tập Triết học Mác Lênin
Nâng cao chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
Phương pháp giảng dạy Triết học
Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
Dạy học triết học
Lí luận dạy học đại học
báo cáo khoa học
nghiên cứu khoa học
tiểu luận triết học
vấn đề triết học
Dạy học kết hợp
Dạy học trực tuyến
Học tập triết học Mác Lê nin
Chất lượng học tập học phần triết học
Tổ chức dạy học triết học Mác Lê nin
Tạp chí khoa học
Triết học pháp luật?
Giảng dạy triết học pháp luật
Pháp luật hiện đại
Giảng dạy pháp luật
Triết học hiện đại
Chủ nghĩa hậu hiện đại
Khoa học sự sống
Nghiên cứu Lịch sử Triết học phương Đông
Giảng dạy Lịch sử Triết học phương Đông
Lịch sử Triết học phương Đông
Chủ nghĩa duy vật lịch sử
Triết lý phương Đông
Giảng dạy triết học Mác Lênin
Học tập triết học Mác Lênin
Tác phẩm kinh điển
Phương pháp đổi mới giảng dạy
Mạng ngữ nghĩa
Dạy và học triết học
Xây dựng hệ thống mạng ngữ nghĩa
Khái niệm của triết học
trường phái triết học
vấn đề cơ bản triết học
chủ nghĩa mác lênin
Chủ nghĩa duy tâm
Câu hỏi và đáp án ôn thi Triết học
Tài liệu Triết học
Ôn thi triết học
Giảng dạy môn Triết học
Kiến thức triết học
Bản chất khoa học
Triết học Mác
Chủ nghĩa Mác Lênin
Kinh tế chính trị học
Tạp chí Khoa học HNUE
Nhận thức toán học
Giảng dạy triết học duy vật biện chứng
Phương pháp trừu tượng toán học
tư tưởng Hồ Chí Minh
tài liệu ôn thi triết học
giáo trình triết học
bài giảng triết học
Ca dao Việt Nam
Tục ngữ Việt Nam
Vận dụng ca dao tục ngữ trong dạy học triết học
Sưu tầm ca dao
Nâng cao chất lượng dạy học Triết học
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Triết học
Phương pháp dạy học nêu vấn đề
Nâng cao chất lượng giảng dạy
Cải cách công tác dạy học
lý luận triết học
quan điểm triết học
triết học mác lenin
chủ nghĩa mac lenin
Educational science
Phương pháp giảng dạy
Khái niệm triết học
Cách thức giảng dạy
Tư duy khoa học
Dạy môn Triết học Mác –Lênin
Bản đồ tư duy
Dạy học nhóm
Phương pháp giảng dạy tích cực
Lý luận chính trị
Nâng cao trình độ tư duy lý luận
Giáo dục tư duy
Cải cách giáo dục
Giảng dạy triết học Mác – Lênin
Triết học giáo dục
Nguyên tắc đạo đức trong giáo dục
Chủ nghĩa duy vật
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
388
3
01-06-2024
Đánh giá hao mòn và độ tin cậy của chi tiết và kết cấu trên đầu máy diezel part 3
12
329
0
01-06-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghiệp part 8
20
219
3
01-06-2024
Posted prices versus bargaining in markets_7
23
169
0
01-06-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 7
37
172
0
01-06-2024
Đề tài: Tìm hiểu một số yêu cầu đặt ra với một phòng thu âm, để đảm bảo chất lượng âm thanh trong sản phẩm đa phương tiện
8
175
1
01-06-2024
A Practical Guide for Health Researchers - part 7
24
117
0
01-06-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "
12
100
0
01-06-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
127
0
01-06-2024
Báo cáo khoa học: " Biogeography of Matsucoccus josephi Bodenheimer et Harpaz in Crete and mainland Greece"
6
91
0
01-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7902
2239
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6301
1527
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3875
1276
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5492
1144
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8453
1139
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3579
658
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3779
568
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11027
533
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4224
527
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4228
483
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.