TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu

Bài viết đã chỉ ra những mặt mạnh và hạn chế trong công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên tại 03 trường cao đẳng của Bạc Liêu, nhìn chung đội ngũ giảng viên đang còn ít về số lượng và chưa đảm bảo về chất lượng để đáp ứng được yêu cầu về quy mô các ngành đào tạo và đổi mới giáo dục trong xu thế hội nhập, do vậy cần thực hiện một số giải pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng tỉnh Bạc Liêu nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh và vùng phụ cận. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2016, Vol. 61, No. 3, pp. 64-71 This paper is available online at DOI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẠC LIÊU Tăng Văn Thắng Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Bạc Liêu Tóm tắt. Trên cơ sở phân tích thực trạng về quản lí phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu, bài viết đã chỉ ra những mặt mạnh và hạn chế trong công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên tại 03 trường cao đẳng của Bạc Liêu, nhìn chung đội ngũ giảng viên đang còn ít về số lượng và chưa đảm bảo về chất lượng để đáp ứng được yêu cầu về quy mô các ngành đào tạo và đổi mới giáo dục trong xu thế hội nhập, do vậy cần thực hiện một số giải pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng tỉnh Bạc Liêu nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh và vùng phụ cận. Từ khóa: Quản lí phát triển, phát triển đội ngũ, đội ngũ giảng viên, Trường Cao đẳng Bạc Liêu, Bạc Liêu. 1. Mở đầu Phát triển đội ngũ giảng viên là yêu cầu tiên quyết đảm bảo chất lượng giáo dục của một nhà trường. Hiện nay tỉnh Bạc Liêu có 3 trường cao đẳng, sự đa dạng ngành nghề làm cho nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực trở nên bức thiết, trong khi các trường cao đẳng trên địa bàn còn nhiều khó khăn trong cơ cấu đội ngũ. Hàng năm các cơ quan quản lí của tỉnh Bạc Liêu đã có những báo cáo tổng hợp tình hình cán bộ giảng viên chung của tỉnh [3], một số nghiên cứu đã đề cập đến những giải pháp về quản lí phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường Đại học, Cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long như Nguyễn Văn Đệ [1]; Nguyễn Mĩ Loan [2]; hoặc ở các trường Cao đẳng nghề thuộc vùng Kinh tế trọng điểm Miền Trung của Nguyễn Hồng Tây [5]; Cao đẳng Quảng Nam của Trần Văn Thuận [6]; ở các trường Cao đẳng, Đại học nói chung của Nguyễn Thị Nhàn [3]. Tuy nhiên với đặc thù của tỉnh Bạc Liêu, với nhiều tiềm năng và lợi thế về tự .

• Giáo dục học
• Quản lí phát triển
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên
• Nâng cao nhận thức cho cho các chủ thể quản lí
• Đổi mới giáo dục đại học
• Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Thực trạng công tác tuyển chọn cán bộ quản lí
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí
• Đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí
• Thực trạng kĩ năng quản lí
• Pháp phát triển kĩ năng quản lí
• Kĩ năng quản lí
• Cán bộ quản lí trường học
• Quản lí giáo dục
• Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới phương thức quản lí giáo dục
• Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• Phát triển các kĩ năng quản lí
• Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông
• Kĩ năng giao tiếp
• Quản lí trường học
• Quản lí các trường THCS
• Chất lượng cán bộ quản lí giáo dục
• Bồi dưỡng cán bộ quản lí
• Đội ngũ cán bộ quản lí
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Chất lượng quản lí chuyên môn cao
• Cán bộ quản lí trường tiểu học
• Nghiệp vụ quản lí giáo dục
• Phát triển chính trị
• Lí luận quản lí phát triển xã hội
• Lịch sử tư tưởng phương Tây
• Triết học chính trị
• Hiện đại hóa xã hội
• Quản lí đội ngũ giảng viên
• Phát triển nguồn nhân lực
• Đổi mới giáo dục
• Quản lí nhân sự
• Quản lí dựa vào năng lực
• Tạp chí Giáo dục
• Quản lí hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ
• Giáo dục trẻ mầm non
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Bộ Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi
• Đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo
• Phát triển giảng viên
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên
• Lí luận quản lí trong tổ chức giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Hiệu quả quản lí
• Biện pháp quản lí
• Phát triển nhân cách của học sinh
• Cán bộ quản lí
• Quản lí giáo dục đạo đức học sinh
• Quản lí chuyên môn
• Quản lí công tác tuyển sinh
• Quản lí phát triển chương trình nhà trường
• Quản lí phương pháp dạy học
• Quản lí chất lượng giáo dục
• Trường phổ thông ngoài công lập
• Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí
• Trường trung học cơ sở quận 9
• Quản lí nhà nước
• Phát triển kinh tế biển
• Kinh tế biển
• Hoạt động kinh tế biển
• Quản lí phát triển kinh tế biển
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực Vật lí
• Phát triển năng lực Vật lí
• Giáo dục STEM
• Kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Công tác xã hội hóa giáo dục
• Đội ngũ cán bộ quản lí
• Cán bộ quản lí trường chính trị
• Đổi mới công tác đào tạo
• Bồi dưỡng cán bộ
• Phát triển đội ngũ cán bộ
• Trường trung học phổ thông
• Quản lí trường trung học phổ thông
• Quản lí hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Phát triển năng lực người học
• Khoa học giáo dục
• Đội ngũ công chức quản lí nhà nước
• Phát triển nguồn nhân lực công chức
• Công chức quản lí nhà nước
• Luật Cán bộ công chức
• Educational science
• Nguồn nhân lực
• Quản lí nguồn nhân lực
• Quản lí tác nghiệp
• Tiếp cận quản lí nguồn nhân lực
• Lí thuyết quản lí nguồn nhân lực
• Giáo trình Đại cương Khoa học quản lí
• Khoa học quản lí
• Các loại nhà trường
• Quản lí phát triển giáo viên