TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng phong trào làm, mua sắm và sử dụng đồ dùng học tập ở trường tiểu học Hoàng Hoa Thám

Trong hệ thống các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo, thì con đường sử dụng thích hợp đồ dùng dạy học trên lớp là con đường ngắn nhất dẫn đến hiệu quả. Không những nâng cao được kết quả chiếm lĩnh kiến thức của học sinh, mà còn là biện pháp quan trọng để rèn luyện kĩ năng nâng tay nghề cho giáo viên. Chuyên đề này sẽ nêu một số biện pháp xây dựng phong trào làm, mua sắm và sử dụng đồ dùng học tập ở trường tiểu học Hoàng Hoa Thám. | Sỏng kiến kinh nghiệm: Xõy dựng phong trào làm, mua sắm và sử dụng đồ dựng học tập ở trường tiểu học Hoàng Hoa Thỏm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Xây dựng phong trào làm, mua sắm và sử dụng đồ dùng dạy học ở trờng tiểu học Hoàng Hoa Thám Lê Đình Huy Ngời thực hiện : Chức vụ : Hiệu trởng Đơn vị : Tiểu học Hoàng Hoa Thám Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục ư 1 ư Năm học 2010-2011 Xõy dựng phong trào làm, mua sắm và sủ dụng đồ dựng học tập ở trường tiểu học Hoàng Hoa Thỏm MỞ ĐẦU do chọn đề tài Đồ dựng dạy học giữ vai trũ quan trọng trong việc nõng cao chất lượng giờ dạy; là điều kiện trực giỏc lợi thế để học sinh tri giỏc, chiếm lĩnh kiến thức, tiếp thu bài học. ở cấp tiểu học vai trũ của đồ dựng dạy học lại càng cú tỏc dụng to lớn hơn Trải qua quỏ trỡnh cải tiến, phỏt triễn và đổi mới phương phỏp dạy học . Dự ở giai đoạn nào, đồ dựng dạy học cũng là điều kiện cần thiết đảm bảo cho một tiết dạy thành cụng; buỏi hoạt động ngoài giờ lờn lớp thành cụng. Vấn đề này đựơc giỏo viờn giỏi cỏc cấp quan tõm và đầu tư nhiều. Trong hệ thống cỏc biện phỏp nõng cao chất lượng đào tạo, thỡ con đường sử dụng thớch hợp đồ dựng dạy học trờn lớp là con đường ngắn nhất dẫn đến hiệu quả. Khụng những nõng cao được kết quả chiếm lĩnh kiến thức của học sinh, mà cũn là biện phỏp quan trọng để rốn luyện kĩ năng nõng tay nghề cho giỏo viờn . Thực tế làm, mua và sử dụng đồ dựng dạy học trong 2 năm qua ở tiểu học Hoàng Hoa Thỏm và mức độ tỏc dụng của nú đến đõu, cần phải xem xột đỏnh giỏ lại. Đỳc rỳt kinh nghiệm này, sẽ gúp phần chỉ đạo cụng tỏc thiết bị và sử dụng đồ dựng dạy học trong cỏc năm tới hiệu quả hơn. ư 2 ư Chỉ đạo kịp thời sớm cú cỏc điều kiện trang thiết bị đạt yờu cầu trường chuẩn Quốc gia ở mức dộ 2. đớch yờu cầu Với đề tài này, tụi tập trung giải quyết cỏc vấn đề sau: .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Đồ dùng học tập
• Phong trào làm đồ dùng học tập
• Đồ dùng dạy học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4