TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tâm lý học nhân cách: Trường phái nhân văn - GV. Hoàng Minh Tố Nga

Bài giảng Tâm lý học nhân cách do GV. Hoàng Minh Tố Nga biên soạn, trong phần Trường phái nhân văn sẽ trình bày về những hành vi không động cơ, những hành vi đối phó, những nhu cầu bẩm sinh, những động cơ không được thỏa mãn,. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | TRƯỜNG PHÁI NHÂN VĂN Abraham Maslow New York 1908-1970 Biên soạn: Hoàng Minh Tố Nga THANG NHU CẦU Ý MUỐN • Thực hiện được bản thân • Quý trọng • Yêu và thuộc về • An toàn • Thể lý 5 4 3 2 1 Nhu cầu - Động cơ Động cơ chi phối con người toàn diện Động cơ thường phức tạp – 1 hành vi do nhiều bậc nhu cầu thúc đẩy Con người luôn được thúc đẩy bởi 1 hay nhiều nhu cầu Mọi người được thúc đẩy bởi những nhu cầu căn bản giống nhau Các nhu cầu có thể xếp theo cấp độ Nhu cầu cấp cao và nhu cầu cấp thấp Hai cấp nhu cầu giống nhau về căn bản (đều bẩm sinh) Khác nhau về mức độ tiến hóa giống lòai, mức độ trưởng thành theo tuổi Hai cấp độ: Sung sướng (thỏa mãn nhu cầu cấp thấp) và hạnh phúc (thỏa mãn nhu cầu cấp cao) Môt hành vi có thể do nhiều nhu cầu cùng lúc Những hành vi không động cơ Những hành vi không do nhu cầu (tự phát, không cần học hỏi) Những hành vi do phản xạ, do thuốc Những hành vi diễn tả (cử chỉ, giọng nói, nụ cười, dáng đứng, thái độ) Được thúc đẩy bởi những năng lực bên trong hơn là từ môi .

• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học nhân cách
• Trường phái nhân văn
• Nhu cầu ý muốn
• Những hành vi không động cơ
• Những hành vi đối phó
• Những nhu cầu bẩm sinh
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học quản trị kinh doanh
• Tâm lý học quản lý
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý học hành vi
• Tâm lý học giáo dục
• Bài giảng nhân cách
• Tâm lý học xã hội
• Bài giảng tâm lý học
• Tâm lý học giao tiếp
• NHÂN CÁCH
• HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH
• tâm lý học
• nghệ thuật giao tiếp
• bài giảng tâm lý
• Tham vấn tâm lý
• Bài giảng tham vấn tâm lý
• Phát triển nhân cách
• Tác động nhân cách
• Tâm lý học lứa tuổi
• Trắc nghiệm tâm lý học
• Tìm hiểu tâm lý cá nhân
• Tâm lý con người
• Bài giảng tâm lý quản lý
• Tâm lý lãnh đạo
• Quản lý trường học
• Tâm lý học trong quản lý trường học
• Tâm lý học 2
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Bài giảng Tâm lý học chuyên ngành
• Tâm lý học chuyên ngành
• Tâm lý học sư phạm
• Tâm lý học lứa tuổi sinh viên
• Quản lý văn hóa
• Bài giảng Tâm lý học đại cương
• Tâm lý của nhân cách
• Nhân cách con người
• Phân loại các hiện tượng tâm lý
• Thuộc tính nhân cách
• Đặc điểm nhân cách
• Tâm lý học cá thể
• Học giả Afred Adler
• Phấn đấu để thành công
• Cảm nhận chủ quan
• Nhất quán nhân cách
• Năng lực sáng tạo
• Vấn đề chung của tâm lí học
• Sự hình thành và phát triển tâm lí ý thức
• Nhân cách và sự hình thành nhân cách
• Hành vi cá nhân và hành vi xã hội
• Tâm lý học sức khỏe
• Bài giảng Tâm lý học sức khỏe
• Phân loại nhân cách
• Thực hành y tế công cộng
• Nhân cách và sức khỏe
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học nhân cách của người giáo viên
• Nhân cách người thầy
• Phẩm chất người thầy
• Năng lực người thầy
• Uy tín của người thầy
• Học thuyết Gordon Allport
• Thuyết tính cách
• Nhóm tính cách
• Công thức nhân cách
• Suy đoán tính cách
• Sự phát triển nhân cách
• Giao tiếp trong quản lý
• Tâm lý học quản lý cá nhân
• Tâm lý học quản lý tập thể
• Tâm lý nhà lãnh đạo
• Nhân cách người quản lý
• Bài giảng Tâm lý học quản lý
• Nhân cách người lãnh đạo
• Uy tín trong lãnh đạo
• Tâm lý trong lãnh đạo
• Tình cảm nhân cách
• bài giảng Tình cảm nhân cách
• hoạt động tâm lý
• hoạt động nhận thức
• hình thức nhân thức
• Tâm lý học hiện sinh
• Triết học hiện sinh
• Cảm giác tội lỗi hiện sinh
• Tình yêu và ý chí
• Các dạng tình yêu
• Kĩ năng quản lý
• Động cơ quản lý
• Tâm lý người quản lý
• Tâm lý học quản lý Chương IV
• Nhân cách của người quản lý
• Giáo dục học đại cương
• Quản lý giáo dục
• Sự phát triển tâm lý xã hội
• Tuổi ấu thơ
• Thời kỳ trưởng thành
• Giai đoạn sau của cuộc đời
• Học thuyết Erik Erikson
• Hiện tượng tâm lý người
• Quá trình nhận thức
• Thuộc tính điển hình của nhân cách
• Sự hình thành phát triển nhân cách
• Đặc điểm của nhân cách
• Giáo dục nhân cách