TAILIEUCHUNG - Bài giảng Xã hội học nghề nghiệp - TS. Trương An Quốc

Bài giảng Xã hội học nghề nghiệp do TS. Trương An Quốc biên soạn có kết cấu nội dung gồm 3 phần: Phần I - Xã hội học là một bộ môn Khoa học xã hội, Phần II - Một số lý thuyết và khái niệm cơ bản về xã hội học nghề nghiệp, Phần III - Việc làm nghề nghiệp hiện nay và một số vấn đề lý luận và thực tiễn nhằm giúp sinh viên hiểu rõ các vấn đề lý thuyết cơ bản của Xã hội học cũng như cơ hội việc làm, ứng dụng thực tiễn của môn khoa học này. | Năng lực ‘tạo giá’ cho các cá nhân thông qua (một quá trình) cá nhân hoá và (trao quyền) tự chủ cho hoạt động của họ. Nhưng, đó là ai /những cá nhân nào? ở những mức độ nào (trên cơ sở những tiêu chí gì) người ta đã (và đang) xây dựng nên và hợp thức hoá những qua trình như ‘tự nhiên hoá, chủng tộc hoá, giói tính hoá’ các đặc trưng/tiêu chuẩn (dùng để) đánh giá (năng lực của họ). Và, để phân tích /trả lời những câu hỏi đó, liệu có thể/cần phải huy động /dùng đến những lý thuyết (khoa học) nào (cho phù hợp và hiệu quả)? Cần tìm ra, làm rõ được những ‘giả định’ (tiền khái niệm, những nhận định chủ quan/tuỳ hứng /thiếu cơ sở) đã được huy động, được lưu hành hay đã được ‘đặt’ vào khái niệm năng lực, (cho dù) dưới dạng tiêu chuẩn ‘qui định’ hay ‘tạo dựng’, được kế thừa hay được‘tìm thấy’. Tiêu điểm (pertinent) là cần nắm bắt được những thách thức chính trị xã hội gắn với khái niệm này. Đặc biệt, cần phải nhìn thấy trong việc sử dụng khái niệm đó một sự hợp thức hoá (tự nhiên hoá) những nhu cầu, đòi hỏi của xã hội hay, ngược lại, đó (thực sự) là một cách nhìn nhận khác về giáo dục và đào tạo, về lao động, về xã hội (nói chung)?

• Xã hội học
• Xã hội học nghề nghiệp
• Bài giảng Xã hội học nghề nghiệp
• Xã hội học
• Xã hội học đại cương
• Lý luận xã hội học
• Nghiên cứu xã hội
• Biến đổi phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Luận án Tiến sĩ Xã hội học
• Xu hướng phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Nhận diện phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Phân tầng nghề nghiệp ở thành phố
• Lý thuyết xã hội học nghề nghiệp
• Tri thức nghề nghiệp
• Tiểu luận xã hội học
• Thuyết trình xã hội học
• Nghiên cứu xã hội học
• Chương trình Giáo dục nghề nghiệp
• Môn học Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp
• Công tác xã hội
• Môn học Công tác xã hội
• Yêu cầu Công tác xã hội
• Đề cương Giáo dục nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Vai trò của cha mẹ trong việc định hướng nghề nghiệp
• Gia đình làng nghề
• Hướng nghiệp tại làng nghề
• Định hướng giá trị xã hội
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên
• Nghề nghiệp sinh viên
• Sự lựa chọn nghề nghiệp
• Vấn đề nghề nghiệp sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Sự kế thừa nghề nghiệp
• Nghề gia truyền
• Kĩ năng nghề nghiệp
• Giá trị nghề
• Social sciences
• Mạng lưới cơ sở thực hành
• Nhân viên công tác xã hội
• Phát triển xã hội
• Chuyên nghiệp hóa nghề nghiệp
• Đại học Lao động – Xã hội
• Vốn xã hội của phụ nữ
• Sản xuất tiểu thủ công nghiệp
• Làng nghề truyền thống
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Lý luận phân tầng xã hội
• Hoạt động thực tập nghề nghiệp
• Phát triển kỹ năng nghề nghiệp
• Đào tạo công tác xã hội
• Phát triển nghề công tác xã hội
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Xã hội học
• Khác biệt về giới
• Định hướng nghề nghiệp của học sinh
• Định hướng nghề nghiệp
• Học sinh trung học phổ thông
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Công tác xã hội
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giới trong định hướng nghề nghiệp
• Khác biệt giới
• Nghiên cứu về công nhân
• Nhu cầu đào tạo tay nghề
• Nâng cao tay nghề công nhân
• Doanh nghiệp quốc doanh
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Báo cáo xã hội học
• Báo cáo Phân tầng xã hội
• Sự biến đổi cơ cấu xã hội
• Cơ cấu xã hội
• Cơ cấu nghề nghiệp
• Cơ cấu nghề nghiệp Quảng Đông
• Cơ cấu nghề nghiệp Trung Quốc
• Vấn đề cơ cấu nghề nghiệp Trung Quốc
• Nghề nghiệp Trung Quốc
• Vấn đề di chuyển xã hội
• Phương pháp luận nghiên cứu di chuyển xã hội
• Nghiên cứu di chuyển nghề nghiệp
• Phân tích tiểu sử lao động dân cư
• Tiểu sử lao động dân cư
• Công tác xã hội học đường
• Vai trò công tác xã hội học đường
• Công tác xã hội học sinh
• Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
• Tham vấn nghề nghiệp
• Hỗ trợ tâm lý xã hội
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy nghề
• Dạy nghề đáp ứng nhu cầu xã hội
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Giải pháp phát triển năng lực nghề nghiệp
• Năng lực nghề nghiệp của giảng viên trẻ
• Kinh nghiệm quốc tế về phát triển năng lực nghề nghiệp
• Năng lực chuyên môn nghiệp vụ
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực xây dựng môi trường giáo dục dân chủ
• Năng lực phát triển quan hệ xã hội và cộng đồng
• Đánh giá kết quả hoạt động các trung tâm hướng nghiệp dạy nghề
• Đánh giá kết quả hoạt động các trung tâm hướng nghiệp tạo việc làm cho lao động ở nông thôn
• xã hội nông thôn
• lao động nông thôn
• kinh tế xã hội nông thôn
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Xây dựng xã hội học tập
• Hướng nghiệp và dạy nghề
• Nhu cầu học tập suốt đời
• Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Động cơ lựa chọn nghề nghiệp
• Nguyện vọng lựa chọn nghề nghiệp
• Động cơ kinh tế
• Vấn đề lựa chọn nghề nghiệp