TAILIEUCHUNG - Chương trình Đào tạo Bác sĩ Y đa khoa

Chương trình Đào tạo Bác sĩ Y đa khoa với mục tiêu nhằm đạo tạo Bác Sỹ đa khoa có y đức, có kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp để xác định, đề xuất và tham gia giải quyết các vấn đề sức khỏe cộng đồng, có khả năng tự học vươn lên đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân. | ĐÀO TẠO BÁC SĨ YĐA KHOA GIẢM TẢI LÝ THUYẾT VÀ TĂNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN NỘI DUNG TRÌNH BÀY 1. So sánh chương trình khung năm 2001 và 2008 2. So sánh chương trình khung của ĐHYD với ĐH Y khoa LUDWIG-MAXIMILLIANS MUNICH CHLB ĐỨC 3. Giải pháp giảm tải lý thuyết và tăng thực hành BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC -Trình độ đào tạo Đại học - Ngành đào tạo Bác sĩ đa khoa - Mã ngành đào tạo 301 Ban hành kèm theo Quyết định số. 2008 QĐ - BGDĐT .năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Mục tiêu chung Đạo tạo Bác Sỹ đa khoa có y đức có kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp để xác định đề xuất và tham gia giải quyết các vấn đề sức khỏe cộng đồng có khả năng tự học vươn lên đáp ứng nhu cầu bảo vệ chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân. Mục tiêu cụ thể Về tháo độ a - Tận tụy với sự nghiệp chăm sóc bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân hết lòng phục vụ người bệnh. - Tôn trọng và chân thành hợp tác với đồng nghiệp. - Trung thực khách quan có tinh thần học tập vươn lên. - Coi trọng việc kết hợp y học hiện đại với y học cổ .

• Giáo dục học
• Đào tạo Bác sĩ Y đa khoa
• Đào tạo Bác sĩ Y đa khoa
• Việc đào tạo Bác sĩ Y đa khoa
• Vấn đề đào tạo bác sĩ y khoa
• Chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa
• Tìm hiểu đào tạo bác sĩ đa khoa
• Đào tạo bác sĩ hệ đa khoa
• Bác sĩ hệ đa khoa
• Chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa
• Nâng cao chất lượng đào tạo bác sĩ
• Đào tạo thầy thuốc có y đức
• Sức khỏe cộng đồng
• Đào tạo dựa trên năng lực
• Bác sĩ đa khoa
• Đại học Y Hà Nội
• Đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học
• Năng lực thực tế của bác sĩ đa khoa
• Luận án Tiến sĩ Y học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Đào tạo bác sĩ đa khoa
• Y tế công cộng
• đánh giá chất lượng đào tạo
• Đào tạo nhân lực y tế
• Kiểm định chất lượng
• Luận án tiến sĩ
• Chuyên ngành Y học
• Đào tạo môn học Nhãn khoa
• Y đa khoa
• Chương trình bác sĩ đa khoa
• Quyết định số 1854/QĐ BYT
• Chuẩn năng lực của bác sĩ đa khoa
• Thực trạng sử dụng bác sĩ
• Chính sách đào tạo bác sĩ
• giáo trình y học
• kiến thức y học
• quản lý y tế
• chính sách y tế
• Thực trạng đào tạo bác sĩ
• Nhân lực y tế
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Năng lực nghề nghiệp
• Bác sĩ cử tuyển
• Trường Đại học Y Dược
• Chuẩn năng lực cơ bản của bác sĩ đa khoa
• Đánh giá đào tạo cử tuyển nhân lực y tế
• Chuẩn đầu ra
• Giá trị nghề nghiệp
• Sinh viên y khoa
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Chương trình đào tạo
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Y học
• Bài giảng
• Tài liệu
• Đề cương
• Đề thi tốt nghiệp Bác sĩ đa khoa
• Chất lượng giáo dục y khoa
• Di truyền y học
• Di truyền đơn gen
• Di truyền nhóm máu
• Cơ sở di truyền
• Di truyền đa gen
• Di truyền đa nhân tố ở người
• Bất thường bẩm sinh
• Ebook Di truyền y học
• Lược sinh di truyền y học
• Nội dung di truyền y học
• Phương pháp di truyền y học
• Nghiên cứu di truyền học
• Thực trạng đào tạo nhân lực y tế
• Nhân lực điều dưỡng
• Nhân lực chăm sóc người bệnh
• Điều dưỡng viên
• Bác sĩ đa khoa
• biến động
• bất ổn của nền kinh tế
• kiềm chế lạm phát
• ổn định kinh tế vĩ mô
• bảo đảm an sinh
• phát triển hoạt động
• Di truyền học người
• Nhiễm sắc thể
• Bệnh học nhiễm sắc thể
• Kỹ thuật sinh học phân tử
• Cao đẳng Đại học
• Đề thi tốt nghiệp
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học Y
• dược lý học
• Thuốc chữa động kinh
• Thuốc kháng sinh kháng khuẩn
• Thuốc kháng virus
• Thuốc kháng nấm