TAILIEUCHUNG - Tập huấn: Dự án GPE-VNEN (tổ chức hợp tác giáo dục toàn cầu Việt Nam Escuela Nueva)

Tập huấn: Dự án GPE-VNEN (tổ chức hợp tác giáo dục toàn cầu Việt Nam Escuela Nueva) với mục đích cung cấp phương pháp giảng dạy các môn Toán, Tiếng Việt, TN-XH và Hoạt động Giáo dục theo mô hình trường học mới (VNEN); hiểu được cách thức tổ chức lớp học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Mô hình trường học mới VNEN. | DỰ ÁN GPE-VNEN (TỔ CHỨC HỢP TÁC GIÁO DỤC TOÀN CẦU VIỆT NAM ESCUELA NUEVA) KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ VỀ THAM DỰ LỚP TẬP HUẤN Than Uyên, tháng 8 năm 2012 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------------- 1. Mục đích tập huấn: Cung cấp phương pháp giảng dạy các môn Toán, Tiếng Việt, TN-XH và Hoạt động Giáo dục theo mô hình trường học mới (VNEN) . Hiểu được cách thức tổ chức lớp học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Mô hình trường học mới VNEN. 2. Nội dung tập huấn: - Tập huấn về tổ chức lớp học VNEN và đánh giá học sinh theo VNEN. - Đánh giá tập huấn và triển khai kế hoạch thực hiện tiếp theo. - Tập huấn về chuyên môn: phương pháp tổ chức lớp học theo mô hình VNEN các môn: Toán, Tiếng Việt, TN-XH và Hoạt động giáo dục. - Tổ chức thực hành các môn học theo mô hình VNEN. DỰ ÁN GPE-VNEN (Global Partnership Educations – Viet Nam Escuela Nueva) Mô hình EN (ESCUELA NUEVA) được UNICEP, UNESCO, WB đánh giá cao, thực hiện thành công ở các nước đang phát triển. I. MỤC TIÊU .

• Giáo dục học
• Dự án GPE VNEN
• Tổ chức hợp tác giáo dục toàn cầu
• Phương pháp giảng dạy
• Cung cấp phương pháp giảng dạy
• Cách thức tổ chức lớp học
• Mô hình trường học mới VNEN
• Tìm hiểu mô hình trường học mới VNEN
• Tổ chức lớp học theo VNEN
• Tổ chức lớp theo mô hình mới VNEN
• Thực hiện mô hình trường học mới VNEN
• Nghiên cứu mô hình trường học mới VNEN
• Tập huấn mô hình trường học mới
• Mô hình trường học mới
• Mô hình VNEN
• Thiết kế bài học theo mô hình VNEN
• Tổ chức mô hình VNEN
• Thách thức của mô hình VNEN
• Tổ chức lớp học
• Đổi mới giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản lý công
• Đặc điểm mô hình giáo dục VNEN
• Thang đo chất lượng dịch vụ
• Đánh giá sự hài lòng của học sinh THCS
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Quản lí hoạt động dạy học
• Trường tiểu học
• Mô hình trường Tiểu học mới
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy học môn toán
• Dạy học theo mô hình VNEN
• Biện pháp tổ chức trò chơi
• Gây hứng thú cho học sinh
• Dạy tiếng Việt lớp 3
• Mô hình trường học mới Việt Nam
• Tài liệu tập huấn
• Tự nhiên và xã hội lớp 2
• Dạy học tích hợp
• Hướng dẫn dạy học
• Tập huấn Dự án GDP VNEN
• Dự án GDP VNEN
• Hoạt động Giáo dục
• Tổ chức thực hành môn học
• Giải pháp bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi đồng
• Bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi
• Trường học mới
• Trường Tiểu học Vạn Thọ 1
• Xây dựng kế hoạch chuyên môn
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• Trường Tiểu học Lý Tự Trọng
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm
• Hình thức dạy học theo nhóm
• Hướng dẫn dạy học Toán 2
• Hướng dẫn dạy học Tiếng việt 2
• Tiếng Việt lớp 3
• Tư duy sáng tạo
• Chất lượng học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Dạy học môn Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Biện pháp phát huy tính tự quản
• Tính tự quản của học sinh
• Sổ tay thực hiện dự án
• Dự án VNEN
• Hướng dẫn mua sắm đấu thầu
• Lập kế hoạch tài chính
• Hướng dẫn giải ngân
• Kinh nghiệm chỉ đạo công tác dạy học
• Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
• Mô hình dạy học VNEN
• Công tác chủ nhiệm
• Cải cách giáo dục
• Trường TH Bình Trinh Đông
• Dạy học môn Toán lớp 2
• Dạy học môn Tiếng Việt lớp 2
• Học sinh các lớp VNEN
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học