TAILIEUCHUNG - SKKN: Hướng dẫn và rèn kĩ năng "Ước lượng thương" trong phép chia cho số có nhiều chữ số

Phép tính “Chia cho số có nhiều chữ số” là vấn đề mà học sinh đang gặp phải khó khăn nhiều nhất và việc dạy cho học sinh làm thế nào để có biện pháp tính, kĩ năng tính, sự thuần thục khi thực hiện phép tính. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng "Hướng dẫn và rèn kĩ năng "Ước lượng thương" trong phép chia cho số có nhiều chữ số". | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP DẠNG TÌM X - BIẾT X A B CHO HỌC SINH Lớp 3 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Toán Tiểu học nói chung và lớp 3 nói riêng tập chung chủ yếu vào những kiến thức cơ bản ban đầu về số học và các số tự nhiên theo mục tiêu chương trình môn Toán Tiểu học . Đối với lớp 3 Cụ thể hơn là lớp 3A1 khi dạy phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 đòi hỏi học sinh phải nắm vững các bảng nhân chia. Nhân với 6 7 8 9 10. Chia cho 6 7 8 9 10. Mặt khác các em phải thành thạo các phép tính nhân chia ngoài bảng trong phạm vi 1000. Trong thực hành tính kỹ năng tính nhẩm chiếm một vị trí quan trọng. Đặc biệt dạy cho các em biết cách tìm thành phần chưa biết trong một biểu thức dạng đơn giản không những rèn luyện kỹ năng làm tính cho học sinh mà nó còn là cơ sở suy luận tìm ra phép tính giải của các bài toán trong chương trình đồng thời giúp các em nắm chắc hơn bản chất của mỗi phép tính cộng trừ nhân chia. Qua thực tế dạy học tôi nhận thấy rằng Đối với các bài tập dạng tìm X thông thường học sinh còn lúng túng trong việc tìm cách giải quyết vấn đề. Nếu người thầy không dẫn dắt một cách cụ thể thì các em sẽ khó khăn nhiều với dạng bài này và đương nhiên làm hạn chế khả năng suy luận của các em . Vậy để đạt được một trong những mục tiêu của chương trình khi dạy những kiến thức số học thì việc Hướng dẫn giải các bài tập dạng tìm X biết X a b là một việc làm cần thiết và nên được chú trọng ngay từ đầu. Bản thân là một giáo viên dạy lớp 3 qua nghiên cứu nội dung chương trình phương pháp dạy bộ Môn Toán và thực tế học trên lớp tôi rất chú tâm đến việc hướng dẫn giải các bài tập dạng tìm X và đã tìm được một số giải pháp nhỏ để giúp các em học tốt dạng bài này. Đó chính là những lý do thôi thúc tôi viết lại một số sáng kiến Hướng dẫn giải các bài tập dạng tìm X- Biết X a b cho học sinh lớp 3 Trong phạm vi của sáng kiến tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm giúp giáo viên hướng dẫn tốt việc giải các bài dạng tìm X biết X a b. Trong đó a b là các số trong

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ước lượng thương trong phép chia
• Rèn kĩ năng ước lượng thương
• Kinh nghiệm giảng dạy mô Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng ước lượng thương
• Phép chia tiểu học
• Bài giảng Kỹ năng ước lượng thương
• Giáo dục tiểu học
• Dạy Toán ở tiểu học
• Phép chia số có nhiều chữ số
• Sáng kiến Tiểu học
• Ước lượng thương
• Phép chia cho số có hai
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Phép chia cho số có hai chữ số
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4