TAILIEUCHUNG - Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia

Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 06 /2010/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ----- Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY CHẾ Công nhận trường trung học cơ sở trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia Ban hành kèm theo Thông tư số 06 2010 QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh 1. Quy chế này quy định tiêu chuẩn việc tổ chức xét và công nhận trường trung học cơ sở trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học sau đây gọi chung là trường trung học đạt chuẩn quốc gia bao gồm những quy định chung tiêu chuẩn trường trung học đạt chuẩn quốc gia hồ sơ quy trình tổ chức công nhận trường đạt chuẩn quốc gia tổ chức thực hiện. 2. Quy chế này áp dụng cho các trường trung học đạt chuẩn quốc gia. Điều 2. Nguyên tắc và thẩm quyền công nhận 1. Căn cứ vào tiêu chuẩn quy định các trường trung học đạt danh hiệu tiên tiến năm liền kề với năm đề nghị công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia được quyền tự đánh giá và đề nghị cấp có thẩm quyền công nhận đạt chuẩn quốc gia. 2. Chủ tịch uỷ ban nhân dân tỉnh thành phố trực thuộc Trung ương sau đây gọi chung là Chủ tịch UBND tỉnh quyết định công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia. Điều 3. Thời hạn công nhận 1. Thời hạn công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia là 5 năm kể từ ngày ký quyết định công nhận. 2. Trong thời hạn 5 năm việc kiểm tra định kỳ và kiểm tra công nhận lại thực hiện theo quy định tại Điều 12 và 13 của Quy chế này. Chương II TIÊU CHUẨN TRƯỜNG TRUNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Điều 4. Tiêu chuẩn 1 - Tổ chức nhà trường 1. Lớp học a Có đủ các khối lớp của cấp học. b Có nhiều nhất là 45 lớp. c Mỗi lớp có không quá 45 học sinh. 2. Tổ chuyên môn a Các tổ bộ môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định của Điều lệ trường trung học cơ sở trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học sau đây gọi chung là Điều lệ trường trung học . b Hàng năm giải quyết được ít nhất hai .

• Giáo dục học
• Quy chế công nhận trường trung học
• Quy chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia
• Luật giáo dục Việt Nam
• Văn bản luật giáo dục
• Thông tư luật giáo dục
• Nghị định luật giáo dục
• Luật giáo dục
• Nghị định giáo dục
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Dự luật giáo dục
• Văn bản giáo dục
• Nghị định thanh tra giáo dục
• Hoạt động thanh tra giáo dục
• Nghị quyết về học phí giáo dục
• Quy hoạch giáo dục mầm non
• Kế hoạch phát triển giáo dục
• Nghị quyết đào tạo dạy nghề
• Biên chế giáo dục
• Giáo viên biên chế
• Nghị định số 42 2013 NĐ CP
• Nghị định về thanh tra giáo dục
• Tổ chức thanh tra giáo dục
• Luật giáo dục mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Luật giáo dục tiểu học
• Đề án xây dựng xã hội học
• Đơn đề nghị miễn giảm học phí
• Đơn đề nghị cấp bù học phí
• Nghị định hỗ trợ học phí
• Nghị quyết học phí phổ thông
• Luật giáo dục mới nhất
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo dục phổ thông
• Luật giáo dục mầm học
• Chương trình giáo dục trẻ 5 tuổi
• Luật giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp
• Nghị định số 48 2015 NĐ CP
• Văn bản luật
• Nghị định Chính phủ
• quy định ngành giáo dục
• hệ thống giáo dục
• nghị định ngành giáo dục
• văn bản quy định về giáo dục
• Luật giáo dục quốc phòng
• Giáo dục an ninh quốc phòng
• Đổi mới giáo dục
• giáo dục đào tạo
• quản lý nhà nước
• pháp luật Việt Nam
• kiến thức pháp luật
• quy định nhà nước
• Nghị định 186
• Hoạt động giáo dục
• Quy chế giáo dục
• Luật giáo viên
• Đại học công nghiệp Vinh
• Trường đạt chuẩn quốc gia
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục thường xuyên
• Kế hoạch giảng dạy mầm non
• Chức năng của ngành giáo dục
• Nhiệm vụ của ngành giáo dục
• Cơ cấu tổ chức sở giáo dục
• Kế hoạch giáo dục mầm non
• Kế hoạch phát triển giáo dục phổ thông
• Cải cách giáo dục