TAILIEUCHUNG - SKKN: Vận dụng phương pháp học nhóm trong giảng dạy môn Sinh học THCS

Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu về đặc điểm cấu tạo, chức năng sinh lý và đa dạng của tất cả các sinh vật trên trái đất trong đó có cả loài người. Vì thế người giáo viên cũng cần có những giải pháp, phương pháp thích hợp nhằm giúp học sinh lĩnh hội những kiến thức đó và áp dụng vào thực tế học tập, cuộc sống. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến Vận dụng phương pháp học nhóm trong giảng dạy môn Sinh học THCS. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . _ . 9 v VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINHHỌC THCS OTmOTOTmtwmtm LỜI TỰA Trước những yêu cầu của xã hội đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo cùng những tiến bộ của khoa học công nghệ đòi hỏi phải đổi mới chương trình đào tạo. Để góp phần thực hiện nhiệm vụ đó nội dung và phương pháp giảng dạy các bộ môn của chương trình trung học cơ sở cũng đổi mới cho phù hợp với những yêu cầu phát triển xã hội và đáp ứng nhu cầu phát triển nhân cách của học sinh. Chương trình trung học cơ sở rèn luyện cho học sinh sự tích cực năng động tư duy phát sáng tạo đặc biệt là tư duy sáng tạo tập thể. Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu về đặc điểm cấu tạo chức năng sinh lý và đa dạng của tất cả các sinh vật trên trái đất trong đó có cả loài người. Cho nên bộ môn sinh học rất cần thiết đối với đời sống sản xuất. Vì thế người giáo viên cũng cần có những giải pháp phương pháp thích hợp nhằm giúp học sinh lĩnh hội những kiến thức đó và áp dụng vào thực tế học tập cuộc sống. Sau đây tôi xin mách vài kinh nghiệm nhỏ mà trong quá trình giảng dạy tôi đã làm và đạt được kết quả khả quan để quý đồng nghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến. Xin cảm tạ Tác giả I . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sinh học là một bộ môn khoa học thực nghiệm. Từ sinh học 6 đến sinh học 8 đã tìm hiểu những kiến thức chủ yếu về sinh học cơ thể. Thông qua đó các em đã thấy được tính đa dạng sinh vật và lịch sử tiến hóa của sinh giới. Đến sinh học 9 các em đã rẽ sang tìm hiểu những lĩnh vực mới đó là Di truyền và Biến dị Môi trường và Sinh thái . Chương trình sinh học 9 mang tính khái quát trừu tượng khá cao đi sâu vào nghiên cứu cấp độ vi mô hoặc vĩ mô. Có những trường hợp giáo viên phải hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức bằng tư duy trừu tượng thong qua việc phân tích kênh hình và kinh chữ. Vấn đề này đối với học sinh yếu trung bình yếu là một công việc hết sức kgó khăn. Hơn nữa chương trình đổi mới này kiến thức khá nặng nề trừu tượng học một mình khó nhận ra để. Vì vậy

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Vận dụng phương pháp học nhóm trong giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
• Đổi mới phương pháp dạy môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp tiểu học
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học Tiếng anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Mô hình C5
• Thảo luận nhóm
• Giảng dạy học phần Phân tích tài chính doanh nghiệp
• Chất lượng giảng dạy
• học thuyết kinh tế
• tài liệu học đại học
• đề cương chi tiết học phần
• dạy học
• phương pháp dạy học
• kinh nghiệm dạy học
• sáng kiến dạy học
• tài liệu cách dạy học
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Ứng dụng hoạt động nhóm vào giảng dạy
• Nâng cao tính tích cực cho học sinh
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• tài liệu tiểu học
• giáo dục tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• đào tạo
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4