TAILIEUCHUNG - SKKN: Giảng dạy ca dao - dân ca trong chương trình Ngữ Văn lớp 7

Sáng kiến Giảng dạy ca dao - dân ca trong chương trình Ngữ Văn lớp 7 sẽ là tư liệu tham khảo hữu ích giúp giáo viên có kinh nghiệm trong giảng dạy môn Ngữ Văn nói chung và thể loại ca dao – dân ca nói riêng và giúp các em dễ dàng tiếp nhận đọc, hiểu, cảm thụ, bình giá về ca dao - dân ca một thể loại trữ tình dân gian. | s S s 1s s s s s s s s S s s s s S S s SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CA DAO - DÂN CA TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 7 S s s s s s s s s s s S S Si s s s S S Phần 1 Tổng quan I- Lý do chon đề tài 1. Cơ sở lý luận Có thể nói vấn đề dạy học tác phẩm văn học thể đặc trưng thể loại cho đến nay vẫn chưa hề cũ vì dạy tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại là một trong những yêu cầu cần thiết và quan trọng. Nó khẳng định được cách đi đúng hướng trong việc cải tiến đổi mới phương pháp nội dung dạy - học Ngữ văn ở THCS theo chương trình SGK mới hiện nay. Như chúng ta đã biết SGK Ngữ văn mới hiện nay được biên soạn theo chương trình tích hợp lấy các kiểu văn bản làm nơi gắn bó ba phân môn Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn vì thế các văn bản được lựa chọn phải vừa tiêu biểu cho các thể loại ở các thời kì lịch sử văn học vừa phải đáp ứng tốt cho việc dạy các kiểu văn bản trong Tiếng Việt và Tập làm văn. Vì vậy SGK Ngữ văn 7 hiện nay có cấu trúc theo kiểu văn bản lấy các kiểu văn bản làm trục đồng quy. ở chương trình Ngữ văn THCS các em được học 6 kiểu văn bản Tự sự miêu tả biểu cảm lập luận thuyết minh và điều hành. Sáu kiểu văn bản trên được phân học thành hai vòng vòng 1 lớp 6-7 vòng 2 lớp 8-9 theo nguyên tắc đồng tâm có nâng cao. ở lớp 7 các em học ba kiểu văn bản biểu cảm lập luận và điều hành. Trong đó học kì I chỉ tập trung một kiểu văn bản là biểu cảm. Chính vì vậy mà SGK Ngữ văn 7 đã đưa những tác phẩm trữ tình dân gian cụ thể là ca dao- dân ca nhằm minh hoạ cụ thể sinh động cho kiểu văn bản biểu cảm giúp các em dễ dàng tiếp nhận đọc hiểu cảm thụ bình giá về ca dao-dân ca một thể loại trữ tình dân gian . 2 .cơ sở thực tiên a về phía học sinh - Chưa thực thực sự yêu thích ca dao- dân ca. - Còn nhầm chưa phân biệt được ca dao- dân ca. - Cứ thấy thể thơ 6 8 là xếp vào ca dao cả tục ngữ . - Chưa có kĩ năng phân tích ca dao một loại thơ dân gian với những đặc trưng riêng về thi pháp. b về phía giáo viên Chưa nghiên cứu kĩ đặc trưng thể loại của ca dao- dân ca. Phương pháp .

Xuân Thanh 418 21 pdf

Upload

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Chuyên đề Giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình Ngữ văn lớp 7

10 156 1

Sưu tầm, vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy học phần những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin 1

6 275 3

SKKN: Giảng dạy ca dao - dân ca trong chương trình Ngữ Văn lớp 7

21 360 9

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp dạy học tích cực nâng cao chất lượng giảng dạy phần ca dao – dân ca ở bậc Trung học cơ sở

33 52 1

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng ca dao, tục ngữ, thơ ca, câu hát trong giảng dạy Địa lí Tự nhiên ở trường trung học phổ thông

27 63 3

SKKN: Sử dụng ca dao tục ngữ trong giảng dạy Địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho HS

35 144 0

Luận án Tiến sĩ Âm nhạc học: Giảng dạy các ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung trong đào tạo thanh nhạc tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam

233 36 2

Ca Dao Đồng Dao (Phần 1)

3 129 0

Vài suy nghĩ về phương pháp giảng dạy ca khúc Việt Nam tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

3 24 1

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng ca dao tục ngữ trong giảng dạy Địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

34 165 2

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 462383 61

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 27255 79

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11388 543

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10588 468

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9870 108

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8914 1161

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8537 426

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8114 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 8072 1836

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 7321 268

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson

19 231 4 22-01-2025

Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9

10 189 3 22-01-2025

Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải

8 172 3 22-01-2025

Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán

24 1080 2 22-01-2025

Báo cáo " Bàn về hành vi pháp luật và hành vi đạo đức "

11 182 2 22-01-2025

ETHICAL CODE HANDBOOK: Demonstrate your commitment to high standards

7 156 1 22-01-2025

Word Games with English 1

65 149 1 22-01-2025

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật

5 186 1 22-01-2025

Lịch sử Trung Quốc 5000 năm tập 3 part 2

54 160 1 22-01-2025

SQL và PL/SQLCơ bản.Oracle cơ bản - SQL và PL/SQLMỤC LỤCMỤC LỤC ... CHƯƠNG

104 168 0 22-01-2025

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8114 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 8072 1836

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 4475 1381

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 6461 1285

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8914 1161

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3882 680

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3934 610

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4833 568

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11388 543

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4551 490