TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn

Những năm gần đây, việc học sinh không tha thiết, thậm chí còn quay lưng lại đối với môn Ngữ Văn trong nhà trường là một thực trạng đáng báo động. Với Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn sẽ giúp quý thầy cô có thêm kinh nghiệm về công tác dạy và giúp các em có hứng thú học tập hơn ở bộ môn Văn. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN NGỮ VĂN Sáng kiến kinh nghiệm Môn Ngữ văn PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mục đích yêu cầu Làm thế nào để dạy tốt và học tốt bộ môn văn Môn ngữ văn là môn học kết tinh nhiều giá trị văn hóa truyền và nhân loại. Với dân tộc Việt Nam ta văn chương là điều gắn bó thân thiết. Từ thuở còn nằm nòi đứa bé đã được nâng niu bồi dưỡng bằng văn chương qua lời hát ru âu yếm đạm đã. Khi được đi học bài trước nhất phải là học ăn học nói . Tiếp đó con người đi vào đời sống của dân tộc vốn tự xưng là nền văn hiến đã lâu . Những thầy giáo từ hàng ngàn năm qua đầu tiên vẫn là thầy văn chương đạo lý. Và mãi sau này nữa người trẻ tuổi muốn thi vào bất cứ trường đại học chuyên khoa nào bài thi vẫn là bài thi văn. Với chức năng là một người làm công tác giảng dạy trong nhà trường bản thân tôi cũng nhận thấy rằng ngày nay số lượng học sinh sao lãng trong việc học môn văn là tương đối. Đó cũng là vấn đề mà tôi trăn trở bấy lâu . Với nhiều năm làm công tác giảng dạy tôi nghiệm thấy rằng cái ước muốn học văn sao cho giỏi dạy văn sao cho hay viết văn sao cho tốt là ước muốn của nhiều giáo viên và học sinh. Muốn thực hiện ước mơ ấy thì phải thực sự tìm tòi trong văn chương nói riêng và trong văn hóa nói chung. Tôi cố gắng chép lại vài ba kinh nghiệm thiết thực cho mình hy vọng trao đổi với đồng nghiệp mong góp một phần nhỏ kinh nghiệm của mình vào công tác dạy và bồi dưỡng học sinh để phần nào đó giúp các em có hứng thú học tập hơn ở bộ môn văn. Để từ đó các em có thể phát huy năng lực của mình để trở thành những học sinh giỏi văn thực sự. Dù biết còn nhiều hạn chế nhưng tôi vẫn không ngừng có gắng. 2. Thực trạng ban đầu. Khi chưa áp dụng SKKN này Đối với học sinh Đa số các em ở trung tâm lại có điều kiện rất thuận lợi trong việc học tập và bồi dưỡng. Nhưng phần lớn trong số này thì các em lại thích những môn học tự nhiên hơn thậm chí có nhiều em học đều tất cả các môn trong đó học môn văn cũng rất là tốt nhưng khi giáo viên đặt vấn đề gợi yù cho các em đi bồi dưỡng và thi học

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tốt môn Ngữ Văn
• Cách học tốt môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm dạy môn Ngữ Văn
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp giúp học sinh học tốt tiết Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ Văn Phương pháp học tốt môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ Văn
• Biện pháp học tốt môn Ngữ Văn
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Biện pháp làm bài phần Đọc hiểu Ngữ văn
• Công tác dạy học Ngữ văn THPT
• Ôn thi THPT QG môn Ngữ văn
• Phương pháp học tập môn Ngữ văn 12
• Kinh nghiệm học tốt môn Ngữ văn
• Phương pháp học Ngữ văn
• Bí quyết học Ngữ văn
• Nguyên tắc học Ngữ văn
• Học tập môn Ngữ văn hiệu quả
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Giúp học sinh thêm yêu thích môn Văn
• Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt thơ Đường luật
• Kinh nghiệm học thơ Đường luật
• Giải pháp nâng cao chất lượng Ngữ văn
• Ngữ văn ở trườn THCS
• Phương pháp dạy Ngữ văn
• Dạy tốt Ngữ văn
• Kinh nghiệm dạy Ngữ văn
• Dạy học THCS
• Giải pháp nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp Ngữ văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến Trung học cơ sở
• Học tốt môn Ngữ văn 8
• Phương pháp tự học môn Ngữ văn 8
• Cách tiếp cận văn bản Ý nghĩa văn chương
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ Văn
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm
• Phương pháp học tốt văn biểu cảm
• Đổi mới phương pháp dạy môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6
• Ngữ văn 6
• Chất lượng dạy và học văn tự sự
• Phương pháp dạy và học môn Ngữ văn
• Phương pháp tập làm thơ bốn chữ
• Phương pháp luận sáng tác thơ tuổi học trò
• Giúp học tốt môn Ngữ Văn
• Tư vấn định hướng nghề nghiệp
• Phương pháp dạy học văn miêu tả
• Giúp học sinh học tốt môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm dạy lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn
• Trường THPT Châu Văn Liêm
• ngành ngữ văn
• phương pháp dạy môn văn
• kỹ năng dạy văn
• tham luận môn ngữ văn
• chất lượng dạy ngữ văn
• giáo dục thường xuyên
• Phương pháp tiếp cận tác phẩm thơ Đường
• Phương pháp cảm thụ thơ Đường luật
• Giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn lớp 8
• Phương pháp giúp học sinh làm tốt bài làm văn
• Văn bản tự sự
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 9
• Tác phẩm thơ trữ tình
• Phương pháp dạy học thơ trữ tình