TAILIEUCHUNG - Bàn về nguồn học liệu phục vụ sinh viên trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học theo phương thức đào tạo tín chỉ tại các trường Đại học

Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP của Thủ tướng Chính phủ khẳng định: “Đổi mới giáo dục đại học là sự nghiệp của toàn dân dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước”. Bộ giáo dục đã không ngừng đổi mới, trong đó ở bậc đại học nếu trước đây mô hình đào tạo theo niên chế thì nay được thay thế bằng phương thức tín chỉ, giúp rút ngắn thời gian và sinh viên có thể tốt nghiệp sớm hơn. Bài viết mô tả phương thức đào tạo theo tín chỉ và đề xuất nguồn tư liệu phục vụ cho phương thức đào tạo mới này. . | BÀN VỀ NGUỒN HỌC LIỆU PHỤC VỤ SINH VIÊN TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ThS. Nguyễn Thị Trang Nhung ThS. Phạm Tiến Toàn Khoa Thông tin - Thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội Mở đầu Trong những năm gần đây đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng đã và đang được Đảng Nhà nước và các cấp quản lý giáo dục đặc biệt quan tâm. Với phương châm Đổi mới giáo dục đại học là sự nghiệp của toàn dân dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước Nghị quyết số 14 2005 NQ-CP của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 giáo dục bậc đại học đã có nhiều thay đổi tích cực. Đáng chú ý là mô hình đào tạo theo tín chỉ đã được áp dụng thay thế cho mô hình đào tạo theo niên chế. Với ưu điểm lấy người học làm trung tâm và năng lực người học được chú trọng mô hình đào tạo theo tín chỉ cho phép sinh viên có thể tốt nghiệp sớm hơn so với đào tạo theo niên chế nếu họ có khả năng học vượt và tích luỹ được đủ số tín chỉ và điểm trung bình chung theo yêu cầu của Nhà trường. Việc triển khai mô hình đào tạo theo tín chỉ thành công gắn liền với nhiều yếu tố trong đó nguồn học liệu đóng một vai trò cốt yếu quyết định đến sự thành công trong học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên. 1. Đặc điểm của phương thức đào tạo theo tín chỉ . Mô hình đào tạo theo tín chỉ Tín chỉ credit là đại lượng xác định khối lượng kiến thức kỹ năng mà sinh viên tích luỹ được từ môn học trong 15 giờ tín chỉ. Trong đó giờ tín chỉ là đại lượng đo thời lượng học tập của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội 2010 . So với chương trình đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín chỉ có những thay đổi lớn trong phương pháp dạy-học phương pháp kiểm tra đánh giá và cách học của sinh viên. Hình thức học tập theo tín chỉ yêu cầu sinh viên cần phải tự học và chủ động tiếp cận tài liệu của các môn học. Mặt khác giảng viên ngoài việc cung cấp tài liệu cho sinh viên mỗi tuần

• Giáo dục học
• Học liệu phục vụ đào tạo tín chỉ
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Xây dựng tài liệu tại thư viện
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ tại trường đại học
• Giảng dạy theo tín chỉ
• Phục vụ giảng dạy theo tín chỉ
• Hướng dẫn dạy theo tín chỉ
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đặc điểm đào tạo theo tín chỉ
• Phát triển học liệu
• Đào tạo đại học theo tín chỉ
• Học liệu để đào tạo theo tín chỉ
• Giải pháp phát triển học liệu
• Quản lý và phục vụ học liệu
• Thư viện thông tin
• Nguồn học liệu phục vụ sinh viên
• Công tác phục vụ bạn đọc
• Năng lực người đọc
• Quản lí đào tạo tín chỉ
• Dịch vụ trực tuyến
• Hoạt động phục vụ dạy học
• Quản lí trong tổ chức giáo dục
• Giáo dục đại học
• Phát triển kho học liệu
• Phát triển vốn tài liệu
• Thư viện trường đại học
• Công tác phát triển học liệu
• Điều kiện về học liệu
• Tạp chí Khoa học
• Đào tạo tín chỉ
• Nâng cao chất lượng phục vụ
• Thông tin thư viện
• Phương pháp đánh giá người học
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Thông tin thư viện
• Phục vụ người dùng tin
• Đào tạo theo phương thức tín chỉ
• Sản phẩm và dịch vụ thông tin
• Hoạt động nghiệp vụ tại Trung tâm
• Tổ chức và hoạt động kho mở
• Kho mở Thư viện
• Thư viện học
• Chức năng nhiệm vụ kho mở
• Đào tạo theo tín
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Thông tin thư viện
• Nhu cầu của người dùng tin
• Xây dựng nguồn tài nguyên học tập
• Phát triển nguồn tài nguyên học tập
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Cơ sở dữ liệu thư mục
• Cơ sở dữ liệu toàn văn
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Chương trình đào tạo
• Học chế tín chỉ
• Trung tâm thông tin thư viện
• Trường Đại học Hạ Long
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Thông tin thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Hoạt động thông tin thư viện
• Phục vụ kho mở
• Thư viện
• Đại học Xây dựng Hà Nội
• Giải pháp xây dựng sản phẩm thông tin
• Phát triển sản phẩm thông tin thư viện
• Sản phẩm thông tin thư viện
• Đào tạo theo học chế tín
• Thư viện điện tử
• Trường cao đẳng sư phạm Thừa Thiên Huế
• Hệ thống thông tin thư viện
• Phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
• Nâng cao chất lượng học tập
• Hình thức tổ chức dạy học
• Xây dựng nguồn học liệu
• Phát triển nguồn học liệu
• Nguồn học liệu phục vụ sinh viên
• Quản lý nguồn học liệu
• Phát triển nguồn học liệu mở
• Nguồn học liệu mở
• Khai thác nguồn học liệu
• Khao thác cơ sở dữ liệu học liệu
• Cơ sở dữ liệu bài tập
• Khoa học thư viện
• Nguồn lực thông tin
• Cao đẳng Sơn La
• Nhu cầu tin
• Cơ sở dữ liệu
• Hiệu quả hoạt động
• Người dùng tin
• Vốn tài liệu
• trình bày báo cáo
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành giao thông
• các công trình giao thông
• xây dựng cầu đường