TAILIEUCHUNG - Quyết định số: 1820/QĐ-TTg

Quyết định số: 1820/QĐ-TTg "Sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Quyết định số 371/QĐ-TTg ngày 28 tháng 02 năm 2013 và Quyết định số 2047/QĐ-TTg ngày 11 ngày 11 năm 2014 của Thủ tướng Chính phủ" xét theo đề nghị của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội. nội dung chi tiết. | CÒNG THÔNG TỈN DÌẸN TỨ CHiyn PHvj Ký bởi Cống Thông tin điện tử Chính phủ Email thong tinchinhphu@ Cơ quan Văn phòng Chính phủ Thời gian ký 16 45 42 07 00 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ SỐ tO QĐ-TTg CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày ttâ tháng ỈO năm 20ỉ 5 QUYẾT ĐỊNH số nội dung của Quyết định số 371 QĐ-TTg Sửa đổi bồ sung một ngày 28 tháng 02 năm 2013 và Quyết định sô 2047 QĐ-TTg jCONG THONG TIN DỘ TỪ CHÍNH PHU ngày 11 ngày 11 năm 2014 của Thủ tướng Chính phủ IDEM Giờ . .0. ị Nf àụo. THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27 tháng 11 năm 2014 Căn cứ Quyết định số 579 QĐ-TTg ngày 19 tháng 4 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 -2020 Căn cứ Quyết định số 1216 QĐ-TTg ngày 22 tháng 7 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 -2020 Căn cứ Quyết định số 630 QĐ-TTg ngày 29 tháng 5 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển dạy nghề thời kỳ 2011 -2020 Căn cứ Quyết định số 1201 QĐ-TTg ngày 31 tháng 8 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia Việc làm và Dạy nghề giai đoạn 2012-2015 Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Sửa đổi bổ sung một số nội dung của Quyết định số 371 QĐ-TTg ngày 28 tháng 02 năm 2013 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Chuyển giao các bộ chương trình đào tạo bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề đào tạo thí điểm các nghề trọng điểm cấp độ khu vực ASEAN quốc tế giai đoạn 2012 - 2015 sau đây gọi tắt là Quyết định số 371 QĐ-TTg và Quyết định số 2047 QĐ-TTg ngày 11 tháng 11 năm 2014 của Thù tướng Chính phủ sừa đổi bổ sung Tiết b Điểm 4 Mục II Điều 1 Quyết định số 371 QĐ-TTg sau đây gọi tắt là Quyết định số 2047 QĐ-TTg như sau a Điểm 1 Mục I Điều 1 của Quyết định 371 QĐ-TTg được sừa đổi bổ sung như sau 1. Năm 2017

• Lĩnh vực khác
• Quyết định số 1820 QĐ TTg
• Quyết định số 371 QĐ TTg
• Quyết định số 2047 QĐ TTg
• Chuyển giao chương trình
• Bồi dưỡng giáo viên
• Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Bài giảng Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam
• Mô hình đào tạo nghề
• Bồi dưỡng giáo viên dạy nghề
• Đổi mới đào tạo nghề
• Bài giảng Đổi mới đào tạo nghề
• Nâng cao năng lực thực hành nghề
• Đào tạo nghề
• Hệ thống đào tạo kỹ thuật thực hành
• Mô hình người giáo viên dạy nghề
• Giáo viên dạy nghề
• Phát triển quy mô đào tạo
• Đội ngũ giáo viên kỹ thuật dạy nghề đến
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên
• Cải cách giáo dục
• Năng lực dạy học
• Chuẩn nghề nghiệp
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Đào tạo liên thông
• Nâng cao năng lực sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Thực trạng đào tạo giáo viên dạy nghề
• Doanh nghiệp trong đào tạo nghề
• Mục tiêu đào tạo nghề
• Chương trình đào tạo nghề
• Đội ngũ giáo viên dạy nghề
• Khung năng lực
• Chuẩn giáo viên
• Giảng viên dạy nghề
• Chất lượng đào tạo nghề
• Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên
• Chất lượng giáo viên dạy nghề
• Cao đẳng nghề
• Nguồn nhân lực
• Phát triển giáo viên dạy nghề
• Chương trình đào tạo nghề điện tử
• Cách mạng công nghiệp 4
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động rèn nghề cho sinh viên sư phạm
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kế hoạch dạy học môn Tin học
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý đào tạo
• Tiêu chuẩn kiểm định viên chất lượng dạy nghề
• Yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý
• Quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng
• Năng lực giáo viên dạy nghề
• Kiến thức chuyên môn
• Kỹ năng thực hành nghề
• Hệ thông giáo dục nghề nghiệp
• Tạp chí Giáo dục
• Chương trình đào tạo
• Giáo viên dạy môn Lịch sử
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Hội thảo Kế hoạch năm 2013
• Chương trình đào tạo nghề 2008
• Năng lực của các giáo viên
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Trình độ đào tạo
• Tỉnh An Giang
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý đào tạo nghề
• Lao động nông thôn
• Phương thức đào tạo nghề
• Giáo viên tập trung vào năng lực
• Năng lực nghề dạy học
• Năng lực giáo viên
• Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phát triển năng lực sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm kỹ thuật
• Social science
• Hoạt động dạy nghề
• Thực hành nghề
• Khoa học giáo dục
• Khoa học sư phạm
• Luật giáo dục Việt Nam
• Văn bản luật giáo dục
• Thông tư luật giáo dục
• Nghị định luật giáo dục
• Dự án đào tạo giáo viên dạy nghề
• Giáo viên lịch sử
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên lịch sử
• Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên
• Phát triển chương trình đào tạo giáo viên
• Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở
• Sự nghiệp nhà giáo
• Đào tạo nhà giáo
• Bồi dưỡng nhà giáo
• Quản lí nhà nước về nhà giáo
• Nâng chuẩn trình độ đào tạo
• Năng lực thích ứng của sinh viên
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Kỹ năng dạy học
• Năng lực thực hiện kế hoạch dạy học
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên
• Sự phù hợp nghề dạy học
• Nghề dạy học
• Sinh viên sư phạm
• Rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Luật văn hóa xã hội
• Quyết định văn hóa xã hội
• Nghị định văn hóa xã hội
• Công tác đào tạo nghề
• Kế hoạch đào tạo nghề trọng điểm