TAILIEUCHUNG - Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo nhỡ

Tài liệu tham khảo giáo án khối mầm non - Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo nhỡ | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com PHẦN MỘT MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ CHẾ ĐỘ SINH HOẠT A - MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRẺ CUỐI 4 TUỔI I - PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A cụ thể Trẻ trai Cân nặng đạt 14 4 - 23 5 kg. Chiều cao đạt 100 7 - 119 1 cm. Trẻ gái Cân nặng đạt 13 8 - 23 2 kg. Chiều cao đạt 99 5 - 117 2 cm - Bò chui không bị chạm vào vật. - Giữ được thăng bằng trên một chân trong 5 giây - Chạy đổi hướng theo vật chuẩn. - Ném xa 3m bằng hai tay. - Bật xa 30 - 40 cm Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k ir k ir k ir k ir Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com - Cắt được theo đường thẳng. - Rửa tay bằng xà phòng tự lau mặt đánh răng - Cởi và mặt quần áo - Phân biệt được một số vật dụng nguy hiểm nơi an toàn và không an toàn. II - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Thích tìm hiểu khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi Tại sao Để làm gì . - Nhận biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân với người gần gũi. - Phân loại được các đối tượng theo 1 - 2 dấu hiệu cho trước. - Nhận ra mối liên hệ đơn giản giữa sự vật hiện tượng quen thuộc. - Nhận biết được phía phải phía trái của bản thân. - Nhận biết các buổi sáng - trưa - chiều - tối. - Đếm được trong phạm vi 10. - Có biểu tượng về số trong phạm vi 5 - So sánh và sử dụng các từ bằng nhau to hơn - nhỏ hơn cao hơn - thấp hơn rộng hơn - hẹp hơn nhiều hơn - ít 110 11. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k ir k ir k ir k ir Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com - Nhận biết được sự giống nhau giữa các hình tròn hình vuông hình tam giác hình chữ nhật qua một vài dấu hiệu nổi bật. - Nhận biết một số công cụ sản phẩm ý nghĩa của một số nghề phổ biến và gần gũi. - Nói được địa chỉ số điện thoại của gia đình - Biết tên của một vài danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước. III - PHÁT TRIỂN NGÔN .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Mục tiêu giáo dục
• thực hiện chế độ sinh họat
• Mẫu giáo nhỡ
• giáo dục
• giáo án mầm non
• tiểu học
• mầm non
• bài giảng mầm non
• khối mầm non
• Chương trình giáo dục đại học
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chung
• Mục tiêu cụ thể
• Mục tiêu giảng dạy cụ thể
• Lĩnh vực học tập
• Mục tiêu giảng dạy
• Mục đích giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 13
• Mục tiêu dạy học
• Xác định mục tiêu dạy học
• Kỹ thuật xác định mục tiêu dạy học
• Giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Quan niệm của John Dewey
• Triết lý giáo dục
• Quá trình giáo dục
• Hiệu quả xã hội
• Mục tiêu văn hóa
• Chiến lược giáo dục
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Mục tiêu xây dựng chiến lược giáo dục
• Vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục
• Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục
• Tìm hiểu chiến lược giáo dục
• Quản lý giáo dục đại học
• Thực hiện mục tiêu giáo dục
• Kế hoạch phát triển giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nhiệm vụ công đoàn giáo dục
• Khẩu hiệu hành động giáo dục
• Giải pháp giáo dục
• Công đoàn giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Báo cáo công tác phổ cập giáo dục
• Mục tiêu phổ cập giáo dục xã Trường Xuân
• Công tác phổ cập giáo dục
• Quá trình thực hiện phổ cập giáo dục
• Duy trì củng cố phổ cập giáo dục
• Giá trị truyền thống Việt Nam
• Giáo dục giá trị truyền thống ở Việt Nam
• Mục tiêu giáo dục giá trị truyền thống
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Giá trị truyền thống trong hội họa
• Phân tích tác phẩm hội họa
• Giáo dục thẩm mỹ tạo hình
• Nghiên cứu khoa học
• Dạy học giáo dục
• Giáo dục nhà trường phổ thông
• Mục tiêu giáo dục dạy học
• Giáo dục trong xã hội phong kiến
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý các hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nội dung hướng nghiệp
• Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Quản lý mục tiêu giáo dục hướng nghiệp
• Tự chủ đại học
• Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
• Đổi mới Giáo dục Đào tạo
• Cải cách giáo dục
• Xác định mục tiêu bài học
• Nguyên tắc cơ bản
• Kế hoạch bài dạy hiệu quả
• Mục tiêu nhận thức
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Quản lý giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Chương trình mục tiêu quốc gia
• Phổ cập giáo dục tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phát triển văn hóa dân tộc
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới mục tiêu đào tạo đại học
• Mục tiêu đào tạo đại học
• Đào tạo đại học
• Chương trình giáo dục tổng quát
• Kinh tế tri thức
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Sử dụng mục tiêu học tập
• Mục tiêu học tập đầu ra
• Xác định mục tiêu môn học Bóng rổ
• Chương trình môn học Bóng rổ
• Giáo dục thể chất
• Đánh giá chương trình học môn Bóng rổ
• Hoạt động thể dục thể thao
• Phát triển phẩm chất năng lực người học
• Mục tiêu giáo dục phổ thông
• Xây dựng trường học hạnh phúc
• Cải thiện môi trường giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Kinh nghiệm giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Cách thức triển khai giáo dục
• Triển khai giáo dục
• Giáo dục Nho học
• Giáo dục Thăng Long Hà Nội
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Mẫu giáo bé