TAILIEUCHUNG - Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo bé

Tài liệu tham khảo giáo án khối mầm non - Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo bé | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com PHẦN MỘT MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ SINH HOẠT A - MỤC TIÊU GIÁO DỤC CUỐI 3 TUỔI I - PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A cụ thể Trẻ trai Cân nặng đạt 12 9 - 20 8 kg 16 7 3 8 kg. Chiều cao đạt 94 4 - 111 5 cm 102 9 8 5 cm. Trẻ gái Cân nặng đạt 12 6 - 20 7 kg 16 0 3 4 kg. Chiều cao đạt 93 5 - 109 6 cm 101 7 1 cm. - Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Giữ được thăng bằng trên một chân - Ném xa 2m bằng hai tay. - Cầm kéo cắt - Rửa tay lau mặt đánh răng cởi quần áo có sự giúp đỡ. - Cầm được bình rót nước vào cốc. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k ir k ir k ir k ir Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com - Nhận biết được một số vật dụng và nơi nguy hiểm. II - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Thích tìm hiểu khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi Ai đây Cái gì đây . - Nói được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật hiện tượng quen thuộc. - Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật hiện tượng. - Nhận biết được tay phải tay trái của bản thân. - Đếm được trong phạm vi 5. - Nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng. - Gọi đúng tên hình tròn hình vuông hình tam giác. - Nhận biết một số nghề phổ biến gần gũi. - Biết họ và tên của bản thân tên của người thân trong gia đình tên trường lớp mầm non. III - PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản. - Diễn đạt nhu cầu mong muốn để người khác hiểu. - Trả lời được một số câu hỏi của người khác. - Kể lại chuyện dựa theo câu hỏi. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k ir k ir k ir k ir Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com IV - PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Thích chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi. - Có biểu hiện quan tâm đến người thân. - Cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Mục tiêu giáo dục
• thực hiện chế độ sinh họat
• Mẫu giáo bé
• giáo dục
• giáo án mầm non
• tiểu học
• mầm non
• bài giảng mầm non
• khối mầm non
• Chương trình giáo dục đại học
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chung
• Mục tiêu cụ thể
• Mục tiêu giảng dạy cụ thể
• Lĩnh vực học tập
• Mục tiêu giảng dạy
• Mục đích giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 13
• Mục tiêu dạy học
• Xác định mục tiêu dạy học
• Kỹ thuật xác định mục tiêu dạy học
• Giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Quan niệm của John Dewey
• Triết lý giáo dục
• Quá trình giáo dục
• Hiệu quả xã hội
• Mục tiêu văn hóa
• Chiến lược giáo dục
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Mục tiêu xây dựng chiến lược giáo dục
• Vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục
• Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục
• Tìm hiểu chiến lược giáo dục
• Quản lý giáo dục đại học
• Thực hiện mục tiêu giáo dục
• Kế hoạch phát triển giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nhiệm vụ công đoàn giáo dục
• Khẩu hiệu hành động giáo dục
• Giải pháp giáo dục
• Công đoàn giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Báo cáo công tác phổ cập giáo dục
• Mục tiêu phổ cập giáo dục xã Trường Xuân
• Công tác phổ cập giáo dục
• Quá trình thực hiện phổ cập giáo dục
• Duy trì củng cố phổ cập giáo dục
• Giá trị truyền thống Việt Nam
• Giáo dục giá trị truyền thống ở Việt Nam
• Mục tiêu giáo dục giá trị truyền thống
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Giá trị truyền thống trong hội họa
• Phân tích tác phẩm hội họa
• Giáo dục thẩm mỹ tạo hình
• Nghiên cứu khoa học
• Dạy học giáo dục
• Giáo dục nhà trường phổ thông
• Mục tiêu giáo dục dạy học
• Giáo dục trong xã hội phong kiến
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý các hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nội dung hướng nghiệp
• Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Quản lý mục tiêu giáo dục hướng nghiệp
• Tự chủ đại học
• Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
• Đổi mới Giáo dục Đào tạo
• Cải cách giáo dục
• Xác định mục tiêu bài học
• Nguyên tắc cơ bản
• Kế hoạch bài dạy hiệu quả
• Mục tiêu nhận thức
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Quản lý giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Chương trình mục tiêu quốc gia
• Phổ cập giáo dục tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phát triển văn hóa dân tộc
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới mục tiêu đào tạo đại học
• Mục tiêu đào tạo đại học
• Đào tạo đại học
• Chương trình giáo dục tổng quát
• Kinh tế tri thức
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Sử dụng mục tiêu học tập
• Mục tiêu học tập đầu ra
• Xác định mục tiêu môn học Bóng rổ
• Chương trình môn học Bóng rổ
• Giáo dục thể chất
• Đánh giá chương trình học môn Bóng rổ
• Hoạt động thể dục thể thao
• Phát triển phẩm chất năng lực người học
• Mục tiêu giáo dục phổ thông
• Xây dựng trường học hạnh phúc
• Cải thiện môi trường giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Kinh nghiệm giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Cách thức triển khai giáo dục
• Triển khai giáo dục
• Giáo dục Nho học
• Giáo dục Thăng Long Hà Nội
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục