TAILIEUCHUNG - Giáo án bài Bề mặt lục địa ( tt) - tự nhiên - Tự nhiên Xã hội 3 - GV:H.T.Minh
Thông qua bài Bề mặt lục địa tiếp theo học sinh nhận biết được núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên. Nhận ra sự khác nhau giữa núi và đồi, giữa cao nguyên đồng bằng. | Bài 68 Bề mặt lục địa (tiếp theo) I- Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết được núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên. - Nhận ra sự khác nhau giữa núi và đồi, giữa cao nguyên đồng bằng. II- Đồ dùng dạy - học: - Các hình trong SGK trang 130,131. - Tranh ảnh núi đồi và cao nguyên. III- Hoạt động dạy - học. Nội dung Cách thức tổ chức 1- Kiểm tra bài cũ: Mô tả bề mặt lục địa 2- Dạy bài mới. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Nhận biết được núi, đồi và sự khác nhau giữa chúng. Bước 1: Giáo viên giải thích Bước 2: Làm theo nhóm Kết luận: Núi thường cao hơn đồi và có đỉnh nhọn, sườn dốc, còn đồi có đỉnh tròn, sườn thoải. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp *Mục tiêu: Nhận biết cao nguyên và đồng bằng nó có gì khác nhau. Bước 1: HS làm theo hướng dẫn. Bước 2: Giáo viên và HS bổ sung Kết luận: Đồng bằng và cao nguyên đều tương đối bằng phẳng, nhưng cao nguyên cao hơn đồng bằng và có sườn dốc. Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng, và cao nguyên. *Mục tiêu: Giúp học sinh biết các biểu tượng về đồi, núi đồng bằng và cao nguyên. Bước 1: Học sinh tự mô tả Bước 2: Học sinh làm theo cặp Bước 3: Giáo viên bổ sung 3- Củng cố, dặn dò. 2HS lên trả lời trước lớp GV đánh giá, kết luận. - Cách tiến hành - Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát hình 1- 2 trong SGK hoặc tranh ảnh (nếu có) học sinh thảo luận và hoàn thành . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả và thảo luận của nhóm mình trước lớp. - GV và học sinh bổ sung hoàn thiện phần trình bày của các nhóm GV hướng dẫn HS quan sát hình 3,4,5 trong SGK và trả lời theo gợi ý. - So sánh độ cao giữa đồng bằng và cao nguyên. - Bề mặt đồng và cao nguyên giống ở điểm nào. - Học sinh trả lời trước lớp - GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. - Cách tiến hành - Học sinh mô tả đồi núi, đồng bằng vào cao nguyên và giấy hoặc vào vở của mình . Vẽ đơn gian và thể hiện được địa hình đó - Hai học sinh ngồi cạnh nhau, đổi vở và nhận xét hình vẽ của bạn. - GV trưng bày hình vẽ một số bạn trước lớp. - GV hoặc học sinh nhận xét hình vẽ của bạn. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
đang nạp các trang xem trước
