TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT số 2 Sa Pa

Học sinh THPT là lứa tuổi vị thành niên, giai đoạn này các em phát triển mạnh về thể chất, sinh lý. Là thời kỳ chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn, các em luôn có xu hướng tự khẳng định mình. Bài viết SKKN Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT số 2 Sa Pa, hy vọng sẽ thật hữu ích khi quý vị tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT số 2 SA PA i SÁNG KlÕn KiXH NGh EM NHŨNG BIỆN PHÁP CHỈ BẠC NHÀM NÂNG CAC CHẮT LƯỢNG GIÁC DUC BẠC BÚC HỌC Sinh ở TNƯỠNG THPT số 2 HƯỸỆN SA PA - TỈNH LÀC CAI Người thực hiện Nguyễn Quang Hưng Đơn vị công tác Trường THPT số 2 Sa Pa - Lao Cai. Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Quang Hưng - THPT số2 Sa Pa - Lao Cai PHẨN MỚ ĐẨU 1. Lý do chọn đề tài Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta các bậc tiền nhân ã nói Thiên tài là nguyên khí của quốc gia nguyên khí thịnh thì đất nước thịnh nguyên khí suy thì đất nước suy . Có thể nói lịch sử phát triển của hầu hết các quốc gia trên thế giới ều khẳng ịnh rằng Giáo dục và Đào tạo có vai trò hết sức quan trọng trong công cuộc xây dựng ất nước trong chiến lược phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội. Sự nghiệp trồng người luôn ược Hồ Chủ Tịch quan tâm Người khẳng ịnh Vì lợi ích mười năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người . Bác thường xuyên nhắc nhở và căn dặn Đảng ta Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho đời sau là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết .thanh niên ta nói chung là tốt mọi việc đều hăng hái xung phong không ngại khó khăn có chí tiến thủ Đảng cần bồi dưỡng họ thành những người kế tục sự nghiệp cách mạng vừa Hồng vừa Chuyên . Con người ở thời ại nào ở xã hội nào cũng là chủ thể sáng tạo ra lịch sử con người là ộng lực của mọi sự phát triển xã hội. Con người càng có nhân cách cao ẹp thì sự tác ộng của con người ến xã hội ó càng to lớn. Do ó không thể xem nhẹ vai trò của giáo dục trong sự phát triển của xã hội. Trong các mặt Đức Trí Thể Mỹ của giáo dục giáo dục Đạo ức có vai trò vô cùng quan trọng Được xem là nền tảng gốc rễ để tạo ra nội lực tiềm tàng vững chắc cho các mặt giáo dục khác . Như Bác Hồ ã nói Có tài mà không có đức là người vô dụng . Trong công cuộc ổi mới của ất nước ta hiện nay nền kinh tế - văn hoá - xã hội ang phát triển một cách sâu sắc toàn diện trên phạm vi toàn xã hội. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần VII khẳng ịnh Sự nghiệp giáo dục ược coi là

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giải pháp chỉ đạo
• Giáo dục đạo đức
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý
• Phương pháp quản lý
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng học viên giỏi
• Chỉ đạo học viên giỏi
• Học viên giỏi Trung tâm GDTX
• Giải pháp chỉ đạo học viên giỏi
• Thực trạng bồi dưỡng học viên giỏi
• Phương pháp giáo dục học viên giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp đổi mới quản lý giáo viên
• Phương pháp bồi dưỡng giáo viên
• Cách nâng cao chất lượng giáo viên
• Giải pháp chỉ đạo giáo viên tiểu học
• Thực tiễn chất lượng giáo viên tiểu học
• Công tác quản lý Tiểu học
• Giải pháp quản lý trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Chỉ đạo công tác soạn giảng
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giải pháp chỉ đạo sinh hoạt
• Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
• Trường Tiểu học Hải Hoà
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Giáo dục mầm non
• Làm quen chữ cái
• Giải pháp chỉ đạo giáo viên
• Trường Mầm non Ea Tung
• Giải pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Giải pháp chỉ đạo dạy học môn Toán
• Định hướng phát triển năng lực của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Trường THPT Tam Đảo 2
• Giải pháp chỉ đạo tổ chuyên môn
• Công tác chỉ đạo của hiệu trưởng
• Trường mầm non Hoa Pơ Lang
• Chỉ đạo xây dựng nông thôn mới
• Xây dựng nông thôn mới
• Nông thôn mới kiểu mẫu
• Kinh nghiệm xây dựng nông thôn mới
• Nông thôn mới
• Mục tiêu xây dựng nông thôn mới
• Chỉ đạo xây dựng xã
• Xây dựng xã nông thôn mới
• Xây dựng nông thôn mới ở Hà Nam
• Diện mạo nông thôn tỉnh Hà Nam
• Công tác chỉ đạo giáo viên
• Phát triển vận động cho trẻ
• Thể lực trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật
• Công tác quản lý chỉ đạo học sinh
• Quản lý kỹ năng tự học
• Quản lý trường Tiểu học
• Xây dựng tính tích cực tự học
• Nâng cao chất lượng chỉ đạo của giáo viên
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Chỉ đạo dạy học ở trường Mầm non
• Quản lý ở trường Mầm non
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật
• Hệ thống tự động hóa chỉ huy
• Thông tin quỹ đạo
• Kỹ thuật điều khiển
• Phòng chống bạo lực học đường
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giải pháp đổi mới lập kế hoạch
• Giải pháp nâng cao hiệu quả chỉ đạo
• Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Phong trào thi đua hai tốt
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Hoạt động chuyên môn giáo viên tiểu học
• Phong trào thi đua dạy và học
• Tư tưởng Chính trị
• Lý luận pháp luật
• nhà nước pháp quyền
• chủ nghĩa xã hội
• quyền lực nhà nước
• giáo trình
• giải tích 1
• phương pháp học toán
• hướng dẫn toán học
• đạo hàm
• phương pháp giải tích