TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp nhằm đem lại hiệu quả trong việc tổ chức mở các lớp bồi dưỡng kiến thức tại các trung tâm học tập cộng đồng

Thực tế cho thấy nhu cầu học tập thường xuyên đã trở thành thiết yếu đối với nhiều người. Các loại hình giáo dục- đào tạo và hình thức học được đa dạng hoá nhằm đáp ứng nhu cầu học ngày càng tăng của xã hội. Mời quý vị tham khảo bài SKKN với hy vọng bài viết sẽ thật hữu ích. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VĂN BÀN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT số BIỆN PHÁP NHẰM ĐEM LẠI HIỆU QUẢ TRONG VIỆC TỔ CHỨC MỞ CÁC LỚP BỔI DƯỠNG Kiến thức TẠI CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỔNG Họ và tên Hoàng Ngọc Vân Đơn vị Trung tâm GDTX huyện Văn Bàn Văn Bàn ngày 25 tháng 4 năm 2011 1 MỘT số BIỆN PHÁP NHẰm ĐEM LẠI HIỆU QUẢ TRONG VIỆC TỔ CHỨC MỞ CÁC LỚP BỔI DƯỠNG KIẾN THỨC TẠI CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỔNG PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỂ I. Lí do chọn đề tài Bước vào thế kỷ XXI một trong những nhân tố quyết định thúc đẩy quá trình hội nhập quốc tế là chất lượng nguồn nhân lực của mỗi quốc gia. Chính vì thế sự thách thức đối với mỗi quốc gia là phải trở thành một xã hội học tập và phải bảo đảm cho công dân của mình được trang bị kiến thức kĩ năng và tay nghề cao. Giáo dục thường xuyên ngày nay đã trở thành công cụ để mở rộng tạo cơ hội học tập cho mọi người và xây dựng xã hội học tập. Việt Nam không thể nằm ngoài xu thế chung đó. Trong hoạch định chiến lược phát triển kinh tế xã hội Đảng và Nhà nước ta rất chú trọng đến nhân tố con người coi sự phát triển con người vừa là mục tiêu vừa là động lực chính của sự phát triển kinh tế xã hội. Giáo dục đào tạo được xem là cơ sở để phát huy nguồn lực con người. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001 - 2010 chỉ rõ quan điểm xây dựng xã hội học tập tạo điều kiện cho mọi người ở mọi lứa tuổi mọi trình độ được học tập thường xuyên học suốt đời. Báo cáo chính trị tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX của Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương đẩy mạnh phong trào học tập trong nhân dân bằng những hình thức giáo dục chính quy và không chính quy thực hiện giáo dục cho mọi người cả nước trở thành một xã hội học tập . Thực tế cho thấy nhu cầu học tập thường xuyên đã trở thành thiết yếu đối với nhiều người. Các loại hình giáo dục- đào tạo và hình thức học được đa dạng hoá nhằm đáp ứng nhu cầu học ngày càng tăng của xã hội. Trung tâm học tập cộng đồng HTCĐ một trong những cơ sở của giáo dục thường xuyên được hình

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bồi dưỡng kiến thức
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Tài liệu bồi dưỡng cho hướng dẫn viên
• Bộ tài liệu cho hướng dẫn viên
• Tài liệu kiến thức cho hướng dẫn viên
• Kiến thức định kỳ cho hướng dẫn viên
• Bồi dưỡng kiến thức cho hướng dẫn viên
• Kế hoạch bồi dưỡng học sinh
• Bồi dưỡng năng khiếu phụ đạo
• Chuẩn kiến thức kỹ năng
• Bồi dưỡng học sinh
• Năng khiếu phụ đạo học sinh
• Bồi dưỡng học sinh yếu
• Đơn xin học lớp bồi dưỡng kiến thức
• Mẫu đơn xin học lớp bồi dưỡng
• Mẫu đơn xin đi học bồi dưỡng
• Đơn xin học bồi dưỡng
• Đơn xin nhập học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên
• Bồi dưỡng của giáo viên trường phổ thông
• Chương trình bồi dưỡng giáo viên
• Nâng cao năng lực giáo viên phổ thông
• Nâng cao kiến thức giáo viên phổ thông
• Hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ
• Quản lí bồi dưỡng cán bộ
• Cán bộ quản lí tại các trường tiểu học
• Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
• Bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên tiểu học
• Bài viết về pháp luật
• Bồi dưỡng đại biểu Quốc hội
• Bồi dưỡng nghị sĩ
• Bồi dưỡng kỹ năng
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiếng Anh
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Kiểm tra kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập
• Kiến thức ngôn ngữ
• Chương trình Tiếng Anh THCS
• Chương trình bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin
• Kiến thức công nghệ thông tin
• Kỹ năng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ cho cán bộ
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa
• Công thức hóa học
• Bồi dưỡng kỹ năng hóa học 9
• Bồi dưỡng kỹ năng giải hóa
• Kỹ năng giải hóa học
• Học viện dân tộc
• Công tác dân tộc
• Bồi dưỡng công tác dân tộc cho cán bộ
• Công tác đào tạo kiến thức công tác dân tộc
• Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác dân tộc
• Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác dân tộc
• Công tác đào tạo cán bộ làm công tác dân tộc
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Sinh học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT
• Dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tích hợp kiến thức liên môn
• Chương trình Sinh học THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Công tác bồi dưỡng giáo viên
• Đa dạng hóa các hình thức bồi dưỡng
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Sinh lý máu
• Hệ tuần hoàn
• Giảng dạy sinh học THPT
• Quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng
• Kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác
• Bồi dưỡng học sinh năng khiếu Toán
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Tài liệu bồi dưỡng kiến thức xuất cảnh
• Bồi dưỡng kiến thức trước khi xuất cảnh
• Xuất cảnh Việt Nam sang Malaysia
• Văn hóa Malaysia
• Tổ chức Di cư Quốc tế
• Tài liệu bồi dưỡng kiến thức pháp luật
• Bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên
• Giáo dục công dân
• Quyền sở hữu tài sản của công dân
• Phát triển văn hóa Việt Nam
• Pháp luật về bảo vệ tổ quốc
• Xuất cảnh Việt Nam sang Đài Loan
• Di cư an toàn
• Văn hoá Đài Loan
• Sổ tay Bồi dưỡng kiến thức pháp luật
• Bồi dưỡng kiến thức pháp luật
• Pháp luật cho đồng bào dân tộc
• Tín ngưỡng tôn giáo
• An toàn Giao thông
• Phòng chống tác hại của rượu bia
• Hình thức đào tạo trực tuyến
• Đào tạo kiến thức thống kê
• Bồi dưỡng kiến thức thống kê
• Phổ biến kiến thức thống kê
• Kiến thức thống kê
• Đào tạo trực tuyến
• Tài liệu bồi dưỡng Toán lớp 11
• Bồi dưỡng chuyên môn Toán lớp 11
• Giới hạn của dãy số
• Kiến thức môn Toán lớp 11
• Ôn tập Toán 11
• Bồi dưỡng Toán lớp 11
• Đổi mới công tác bồi dưỡng
• Bồi dưỡng kiến thức cho giảng viên
• Trường Đại học Sư phạm
• Trường Đại học Thái Nguyên
• Năng lực tổ chức dạy học
• Năng lực tự bồi dưỡng về học vấn
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH20
• Tin học cơ bản
• Hệ điều hành Windows
• Sinh thái học
• Giảng dạy Sinh học THCS
• Nhân tố sinh thái
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Địa lí
• Chương trình Địa lí THPT
• Phương pháp dạy bài thực hành Địa lí cấp THPT
• Bồi dưỡng học sinh giỏi lượng giác
• Bài tập lượng giác
• Ôn thi lượng giác
• Bồi dưỡng kiến thức lượng giác
• Công thức lượng giác
• Bất đẳng thức lượng giác
• Đẳng thức lượng giác