TAILIEUCHUNG - Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 - 2015 (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội)

Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 - 2015 nhằm trình bày về tổng quan về trẻ em và thực trạng công tác bảo vệ trẻ em giai đoạn 2001-2010, giới thiệu về chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 - 2015. | BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA BẢO VỆ TRẺ EM GIAI ĐOẠN 2011-2015 Cơ quan chủ trì Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Cơ quan phối hợp Bộ Công an Bộ Tư pháp Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ Thông tin và Truyền thông Bộ Y tế Bộ Nội vụ Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch Hà Nội tháng 8 năm 2010 LỜI MỞ ĐẦU Thực hiện Chỉ thị số 1408 CT-TTg ngày 01 9 2009 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công tác bảo vệ chăm sóc trẻ em Bộ Lao động - Thương binh và Xã h ội chủ trì và phối hợp với các Bộ ngành liên quan xây dựng Chương tành qu ốc gia Bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 - 2015 trình Thủ tướng Chính phủ trong năm 2010. Bộ Lao động - Thương binh và Xã h ội đã thành l ập Ban soạn thảo tổ biên tập triển khai các hoạt động nghiên cứu dự thảo đề cương hội thảo kỹ thuật dự thảo văn kiện chương tành h ội thảo quốc gia xin ý kiến các Bộ ngành và một số địa phương. Kết quả nghiên cứu và hội thảo chuyên gia ã đi đ ến thống nhất cao về sự cần thiết phải hình thành chương trình qu ốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011-2015 với những lý do cơ bản sau đây i Công cuộc đổi mới do Đảng cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnh đ ạo đã giúp cho nền kinh tế nước ta liên tục tăng trưởng ở mức cao bình quân trên 7 ảm GDP bình quân đ ầu người đã tăng lên khoảng đôla vào năm 2010 tỷ lệ dân số tiếp cận với giáo dục y tế nước sạch và các phúc lợi xã hội khác cũng không ng ừng được nâng cao và chất lượng ngày càng tốt hơn chất lượng cuộc sống của trẻ em cũng được cải thiện và nâng cao đáng kể. Tuy nhiên kinh tế càng phát triển thì việc phân hóa giàu nghèo cũng có xu hướng gia tăng điều này đã t ạo nên sự bất bình đẳng về cơ hội được sống được bảo vệ và phát triển giữa nhóm trẻ em HCĐB trẻ em nghèo với các nhóm trẻ em khác. ii Việc thực hiện Quyết định số 23 2001 QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình hành động quốc gia vì trẻ em Việt Nam giai đoạn 2001 -2010 cũng đạt được những kết quả đáng khích lệ các mục tiêu về y tế và giáo dục cơ bản đều đạt so với kế hoạch đề

• Xã hội học
• Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em
• Chương trình quốc gia
• Bảo vệ trẻ em Việt Nam
• Tài liệu xã hội học
• Xã hội học đại cương
• Nghiên cứu xã hội học
• luận văn
• bảo vệ trẻ em
• hành động vì trẻ em
• chăm sóc trẻ em
• tài liệu về quyền trẻ em
• an toàn cho trẻ em
• luật văn hóa
• di sản văn hóa
• di tích lịch sử
• Xã hội học
• Nên tảng nghiên cứu Xã hội học
• Hệ quy chiếu nghiên cứu Xã hội học
• Đạo đức nghiên cứu Xã hội học
• Phương pháp nghiên cứu Xã hội học
• Thực hiện nghiên cứu Xã hội học
• Nghiên cứu xã hội công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Phương pháp nghiên cứu xã hội
• Thực trạng nghiên cứu xã hội
• Phát triển công tác xã hội
• Ebook Phương pháp nghiên cứu xã hội học
• Đặc trưng của nghiên cứu xã hội học
• Chức năng của nghiên cứu xã hội học
• Cơ sở lý luận của nghiên cứu xã hội học
• Tư tưởng của nghiên cứu xã hội học
• Chức năng văn hóa
• Xã hội học công cộng
• Xã hội học chuyên biệt
• Xã hội học phê phán
• Xã hội học chính sách
• Bài giảng Xã hội học
• Sự kiện hiện tượng xã hội
• Phân tích xã hội học
• Thu thập thông tin xã hội học
• Điều tra xã hội học
• Dư luận xã hội
• Nghiên cứu dư luận xã hội
• Vai trò xã hội học
• Việc nghiên cứu dư luận xã hội
• Tìm hiểu vai trò xã hội học
• Hòa nhập xã hội
• Cấu trúc chức năng
• Hệ thống xã hội
• Công trình nghiên cứu xã hội học
• Lý thuyết về hòa nhập xã hội
• Hòa nhập xã hội của nhóm thiệt thòi
• Vấn đề xã hội Xô viết
• Xã hội học Xô viết
• Cơ cấu xã hội
• Xã hội Xô viết
• Nghiên cứu công tác xã hội
• Tạp chí Nghiên cứu Công đoàn
• Xã hội học thế giới
• Nhiệm vụ xã hội học Liên Xô
• Cơ cấu xã hội học Liên Xô
• Tổ chức xã hội học Liên Xô
• Nghiên cứu xã hội học Liên Xô
• Bài giảng Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Nhập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học
• Phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học
• Sử dụng nghiên cứu xã hội học
• Công trình xã hội học
• Công tác tư tưởng xã hội học
• Vai trò khoa học xã hội
• Phương pháp luận xã hội học
• Xã hội học Tôn giáo
• Nghiên cứu Xã hội học Tôn giáo
• Tìm hiểu Xã hội học Tôn giáo
• Nhận thức xã hội học
• Trí thức xã hội học
• Tồn tại xã hội
• Xã hội học giáo dục
• Phương pháp xã hội học
• nghiên cứu xã hội
• môi trường xã hội
• nghiên cứu khoa học
• nhân văn học
• Xử lý thống kê các tài liệu xã hội học
• Đặc điểm thực nghiệm của xã hội học
• Viết báo cáo kết quả nghiên cứu xã hội học
• Quan hệ xã hội
• Cấu trúc xã hội
• Thực tiễn xã hội
• Lý thuyết Xã hội học
• Quan niệm xã hội học
• Thể chế hóa quan hệ xã hội
• Giới thiệu đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Phương pháp làm nghiên cứu khoa học
• Khái niệm cơ cấu xã hội
• Vấn đề cơ cấu xã hội
• Vai trò cơ cấu xã hội
• Cải tiến kế hoạch hóa xã hội
• Kế hoạch hóa xã hội
• Vấn đề kế hoạch hóa xã hội
• Tìm hiểu kế hoạch hóa xã hội
• Vấn đề xã hội học
• Phân tầng xã hội
• Phát triển xã hội học
• Ứng dụng xã hội học
• Đào tạo xã hội học
• Học viện Chính trị Quốc gia
• Viện Xã hội học
• Xây dựng Viện Xã hội học
• Vấn đề lối sống xã hội
• Nghiên cứu lối sống xã hội
• Lối sống xã hội chủ nghĩa
• Nghiên cứu lối sống xã hội chủ nghĩa
• Tìm hiểu lối sống xã hội chủ nghĩa
• Công tác xã hội học
• Đào tạo cán bộ xã hội học
• Xã hội học ở Bungari
• Tìm hiểu xã hội học