TAILIEUCHUNG - Bài giảng Xã hội học Nghề nghiệp - GVC.TS.Trương An Quốc

Bài giảng Xã hội học Nghề nghiệp trình bày 8 chương nêu lý thuyết cơ bản về xã hội học nghề nghiệp như: xã hội học nghề nghiệp: đối tượng, tiền đề và sự phát triển, xã hội học nghề nghiệp từ tiếp cận chức năng, xã hội học nghề nghiệp từ tiếp cận tương tác, trật tự thương lượng và lý thuyết của BER KER/STRAUSS, tri thức nghề nghiệp, tổ chức và hoạt động nghề nghiệp, hội nhập việc làm nghề nghiệp, một số vấn đề về việc làm nghề nghiệp hiện nay. | 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Trường Đại h ọc Kh oa học Xã hội Nh ân văn Bài giảng Xã hội học Nghề nghiệp Sociology of professions BỘ MÔN LỊCH SỬ LÝ THUYẾT VÀ PHƯũNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA XÃ HỘI HỌC Hà Nội 06-2010 1 2 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Bài giảng Xã hội học Nghề nghiệp SOCIOLOGY OF PROFESSIONS Người biên soạn GVC. TS. Trưong An Quốc BỘ MÔN LỊCH SỬ LÝ THUYẾT VÀ PHƯCNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA XÃ HỘI HỌC Hà Nội 06-2010 2 3 MỤC LỤC PHAN I. Xã hội học nghê nghiệp một bộ môn khoa học xã hội 5 Chương 1. Xã hội học nghê nghiệp đối tượng tiên đê và sự phát triển 5 1. Đối tượng nghiên cứu của XHHNN 1 3 8 2. Khái niệm và thuật ngữ 2 3. Những tiên đê của xã hội học nghê nghiệp 14 4. Những nghiên cứu gần đây 20 5. Quan hệ giữa lịch sử và xã hội học nghê nghi ệp PHAN II. Xã hội học nghê nghi ệp một số lý thuyết và khái niệm cơ bản Chương 2. Xã hội học nghê nghiệp từ tiếp cận chức năng 23 1. Dẫn nhập 23 CD 2. Thuyết chức năng trong XHHNN 25 3. Những đóng góp tiêu biểu Tác giả C arr-Saunder và Wilson 1933 Tác giả Lynn 1963 Tác gi ả J. S. Mi lls 4. Phát triển lý luận 32 Những đóng góp của thuyết chức năng Những hạn chế và bất cập Chương 3. Xã hội học nghê nghiệp từ tiếp cận tương tác 31. Hughes và khái niệm nhóm việc làm nghê nghiệp 34 311. Những nguy ên tắc chung 153 35 312. Vê quan hệ tiểu sử và tương tác VD 37 32. So sánh đối chiếu các tiếp cận chức năng và tương tác t80 43 33. Mô hình của Davis Chương 4. T rật tự thương lượng và lý thuyết của BERKER STRAUSS 41. Khái niệm thế giới xã hội t82 42. Khái niệm trật tự thương lượng 43. Một số quan điểm khác tham khảo Chương 5. T ri thức nghê nghi ệp 51. T ri thức và tri thúc nghê nghiêp 52. Đặc tính của tri thức nghê nghiệp 53. VD Bài đọc 44 45 47 50 53 58

• Xã hội học
• Xã hội học nghề nghiệp
• Lý thuyết xã hội học nghề nghiệp
• Tri thức nghề nghiệp
• Tiểu luận xã hội học
• Thuyết trình xã hội học
• Nghiên cứu xã hội học
• Biến đổi phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Luận án Tiến sĩ Xã hội học
• Xu hướng phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Nhận diện phân tầng xã hội nghề nghiệp
• Phân tầng nghề nghiệp ở thành phố
• Bài giảng Xã hội học nghề nghiệp
• Xã hội học
• Xã hội học đại cương
• Lý luận xã hội học
• Nghiên cứu xã hội
• Chương trình Giáo dục nghề nghiệp
• Môn học Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp
• Công tác xã hội
• Môn học Công tác xã hội
• Yêu cầu Công tác xã hội
• Đề cương Giáo dục nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Vai trò của cha mẹ trong việc định hướng nghề nghiệp
• Gia đình làng nghề
• Hướng nghiệp tại làng nghề
• Định hướng giá trị xã hội
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên
• Nghề nghiệp sinh viên
• Sự lựa chọn nghề nghiệp
• Vấn đề nghề nghiệp sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Sự kế thừa nghề nghiệp
• Nghề gia truyền
• Kĩ năng nghề nghiệp
• Giá trị nghề
• Social sciences
• Mạng lưới cơ sở thực hành
• Nhân viên công tác xã hội
• Phát triển xã hội
• Chuyên nghiệp hóa nghề nghiệp
• Đại học Lao động – Xã hội
• Vốn xã hội của phụ nữ
• Sản xuất tiểu thủ công nghiệp
• Làng nghề truyền thống
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Lý luận phân tầng xã hội
• Hoạt động thực tập nghề nghiệp
• Phát triển kỹ năng nghề nghiệp
• Đào tạo công tác xã hội
• Phát triển nghề công tác xã hội
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Xã hội học
• Khác biệt về giới
• Định hướng nghề nghiệp của học sinh
• Định hướng nghề nghiệp
• Học sinh trung học phổ thông
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Công tác xã hội
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giới trong định hướng nghề nghiệp
• Khác biệt giới
• Nghiên cứu về công nhân
• Nhu cầu đào tạo tay nghề
• Nâng cao tay nghề công nhân
• Doanh nghiệp quốc doanh
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Báo cáo xã hội học
• Báo cáo Phân tầng xã hội
• Sự biến đổi cơ cấu xã hội
• Cơ cấu xã hội
• Cơ cấu nghề nghiệp
• Cơ cấu nghề nghiệp Quảng Đông
• Cơ cấu nghề nghiệp Trung Quốc
• Vấn đề cơ cấu nghề nghiệp Trung Quốc
• Nghề nghiệp Trung Quốc
• Vấn đề di chuyển xã hội
• Phương pháp luận nghiên cứu di chuyển xã hội
• Nghiên cứu di chuyển nghề nghiệp
• Phân tích tiểu sử lao động dân cư
• Tiểu sử lao động dân cư
• Công tác xã hội học đường
• Vai trò công tác xã hội học đường
• Công tác xã hội học sinh
• Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
• Tham vấn nghề nghiệp
• Hỗ trợ tâm lý xã hội
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy nghề
• Dạy nghề đáp ứng nhu cầu xã hội
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Giải pháp phát triển năng lực nghề nghiệp
• Năng lực nghề nghiệp của giảng viên trẻ
• Kinh nghiệm quốc tế về phát triển năng lực nghề nghiệp
• Năng lực chuyên môn nghiệp vụ
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực xây dựng môi trường giáo dục dân chủ
• Năng lực phát triển quan hệ xã hội và cộng đồng
• Đánh giá kết quả hoạt động các trung tâm hướng nghiệp dạy nghề
• Đánh giá kết quả hoạt động các trung tâm hướng nghiệp tạo việc làm cho lao động ở nông thôn
• xã hội nông thôn
• lao động nông thôn
• kinh tế xã hội nông thôn
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Xây dựng xã hội học tập
• Hướng nghiệp và dạy nghề
• Nhu cầu học tập suốt đời
• Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Động cơ lựa chọn nghề nghiệp
• Nguyện vọng lựa chọn nghề nghiệp
• Động cơ kinh tế
• Vấn đề lựa chọn nghề nghiệp