TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết môn Ngữ văn cho học viên khối GDTX

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết môn Ngữ văn cho học viên khối GDTX được viết nhằm tham gia , trao đổi với đồng nghiệp những kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi, bàn luận để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất, giải quyết triệt để tình trạng học viên yếu kém ở môn Ngữ Văn,. Để hiểu rõ hơn tài liệu. | SKKN Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết môn Ngữ Văn cho HV khối GDTX SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trung tâm GDTX Vĩnh Cửu Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN KHỐI GDTX Người thực hiện Nguyễn Thị Thanh Tâm Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý Giáo dục Phương pháp giảng dạy bộ môn Ngữ văn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Sản phẩm đính kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2014-2015 Gv Nguyên Thị Thanh Tâm Trung tâm GDTX Vĩnh Cửu - 2 - SKKN Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết môn Ngữ Văn cho HV khối GDTX SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNGVỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Nguyễn Thị Thanh Tâm 2. Ngày tháng năm sinh 09 02 1985 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ Àp II xã Trị An huyện Vĩnh Cửu tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại 0973789217 6. Fax Email 7. Chức vụ Giáo viên 8. Đơn vị công tác Trung Tâm GDTX Vĩnh Cửu II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị Cử nhân - Năm nhận bằng 2007 - Chuyên ngành đào tạo Văn học Việt Nam III. KINH nGhIệM khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy văn học - Số năm có kinh nghiệm 8 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây 1. Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy bộ môn Ngữ văn 2. Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt của người GVCN 3. Giáo dục đạo đức HV qua việc ra đề văn Nghị luận xã hội 4. Vận dụng phương pháp thuyết minh trong giảng dạy môn GDCD 3 MỤC LỤC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. . . Gv Nguyên Thị Thanh Tâm Trung tâm GDTX Vĩnh Cửu - 3 SKKN Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết môn Ngữ Văn cho HV khối GDTX II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ 1. Thuận lợi 2. Khó khăn III. NỘI DUNG ĐỀ Phần 1 Cơ sở lí Phần 2 Nội dung biện pháp thực hiện các giải pháp của đề 1. Nội dung. 2. Biện pháp thực hiện và các giải pháp cụ thể. 2. 1. Khuyến khích thái độ học tập tích cực cho học viên khi dạy chính khóa Chuẩn bị thật tốt cho bài giảng đơn giản hóa kiến thức Phân loại đối tượng học viên . Động viên khích lệ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết môn Ngữ văn
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ văn
• Dạy văn khối GDTX
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4