TAILIEUCHUNG - Đám cưới người yêu cũ

Em không phải là người có thể che giấu được cảm xúc thật của mình. Giữa lúc mọi người đang cười nói, em lại ngồi khóc" .", mascara nhem nhuốc như con gấu trúc, có lẽ anh sẽ phiền lòng. | Đám cưới người yêu cũ Em không phải là người có thể che giấu được cảm xúc thật của mình. Giữa lúc mọi người đang cười nói em lại ngồi khóc . mascara nhem nhuốc như con gấu trúc có lẽ anh sẽ phiền lòng. Đám cưới anh em sẽ ném một viên gạch thật lớn vào hôn lễ đúng lúc anh trao nhẫn cho cô dâu ý tưởng này xuất phát từ một clip ca nhạc em từng xem. Nhưng viên gạch ném đi lỡ ai đó bị thương chắc chắn lương tâm em không phút nào yên ổn lỡ làm anh bị thương em sẽ thấy trái tim mình nhỏ máu. Viên gạch vô tình rơi vào cô gái đang mỉm cười trong khăn voan trắng kia em có thấy nhẹ nhàng hơn không Cô ấy cũng như em cũng yêu anh bằng cả tâm hồn mình chỉ có điều cô ấy là người cùng anh đi đến suốt cuộc đời còn em thì không thể. Hay là em sẽ trang điểm thật xinh ăn mặc thật đẹp nở nụ cười thật tươi đến chúc phúc cho anh Em sẽ bình thản như một người bạn như một người chưa từng có những kỷ niệm ngọt ngào cùng anh như một người chưa từng vì anh mà khóc âm thầm trong bao nhiêu đêm không ngủ. Em thích ý tưởng này nhất. Nhưng cảm xúc luôn phản bội lại em. Em sợ bắt gặp sự quan tâm trong mắt anh khi anh nhìn cô dâu em sợ bắt gặp nụ cười hạnh phúc của hai người thế nào em cũng khóc. Em không phải là người có thể che giấu được cảm xúc thật của mình. Giữa lúc mọi người đang cười nói em lại ngồi khóc . mascara nhem nhuốc như con gấu trúc có lẽ anh sẽ phiền lòng. Em nhớ đến một câu hát trong Mộng uyên ương hồ điệp Xưa nay chỉ thấy người nay cười có ai thấy người xưa khóc đâu hoặc giả mọi người đều muốn nhìn thấy nụ cười cô dâu có ai muốn phải nhìn thấy những giọt nước mắt của người yêu cũ của chú rể. Đám cưới anh em sẽ đến cùng người con trai đang theo đuổi mình để có ai đó sánh vai đi bên em để những người bạn chung của chúng ta không phải nhìn em với con mắt cảm thông ái ngại. Nhưng em lại không thể để cho sự ích kỷ và hiếu thắng của bản thân làm tổn thương một người luôn quan tâm đến em luôn ở bên em đưa khăn giấy cho em những khi em khóc vì anh. Đám cưới anh em sẽ uống rượu .

• Truyện ngắn
• Đám cưới người yêu cũ
• khái niệm thể loại
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• truyện tình yêu
• truyện ngắn lãng mạn
• nhật ký tình yêu
• hồi ký
• Trường phái nghiên cứu mớ
• ngữ pháp ngoại ngữ
• tiếng việt và văn hóa việt
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• Cá tính ngôn ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• lý thuyết ngôn bản
• dạy học ngoại ngữ
• nghiên cứu giảng dạy
• kỹ năng Nghe
• học sinh ngoại ngữ
• trường học phổ thông
• trường phổ thông Việt Nam?
• Công nghệ thông tin
• c dạy học ngoại ngữ
• giao thoa văn hóa
• Cơ sở giáo học pháp
• đánh giá ngoại ngữ
• kiến thức đầu
• năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Phát triển kỹ năng quản trị
• Đề tài nghiên cứu học ngoại ngữ
• Phát triển kỹ năng ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Phương pháp hỗ trợ học tiếng Anh
• Nghiên cứu thực nghiệm
• nghiên cứu dân tộc học
• Chức năng ngôn ngữ quốc gia
• vị trí môn tiếng Việt
• báo cáo khoa học
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• phương pháp tiếp cận
• nghiên cứu ngôn ngữ
• Ngữ điệu Anh Việt
• ngữ điệu Anh Anh
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ