TAILIEUCHUNG - Giáo trình Chẩn Đoán và Điều Trị Hội Chứng Đại Tràng Kích Thích

• Tiêu chuẩn Rome II: Đau hoặc khó chịu ở bụng từ 12 tuần trở lên trong vòng 12 tháng qua, có 2 trong 3 tính chất sau - Bớt đau sau khi đi tiêu - Khởi phát kết hợp với sự thay đổi tần số lần đi tiêu | Chẩn Đoán và Điều Trị Hội Chứng Đại Tràng Kích Thích I-CHẨN ĐOÁN A-Dấu hiệu và triệu chứng Tiêu chuẩn Rome II Đau hoặc khó chịu ở bụng từ 12 tuần trở lên trong vòng 12 tháng qua có 2 trong 3 tính chất sau - Bớt đau sau khi đi tiêu - Khởi phát kết hợp với sự thay đổi tần số lần đi tiêu - Khởi phát kết hợp với các thay đổi về hình dạng của phân Các triệu chứng cũng có thể bao gồm - Đàm nhớt trong phân - Táo bón - Tiêu chảy - Trướng bụng - Khó chịu thượng vị sau khi ăn - Rặn nhiều trong khi phân vẫn bình thường - Mót đi tiêu - Cảm giác đi tiêu không hết phân - Hình dạng phân bất thường - Buồn nôn nôn mửa hiếm gặp B-Bệnh sử Có thể có tiền sử trầm cảm hoặc bị lạm dụng Bệnh nhân cảm thấy các triệu chứng tăng nặng hơn khi bị stress hoặc lúc hành kinh. Ít nghĩ đến HCDTKT khi có sụt cân chảy máu tiêu hoá dưới tiêu chảy về đêm sốt hoặc thiếu máu. C- Khám Lâm Sàng Thường là bình thường một số trường hợp đau khi ấn bụng. D-Cận Lâm Sàng Nếu đã khai thác kỹ bệnh sử và nếu không có các dấu hiệu báo động như thiếu máu sụt cân vv nên thực hiện bổ sung thêm một số xét nghiệm thường quy sau đây và bắt đầu tiến hành điều trị. Những bệnh nhân không đáp ứng với điều trị sẽ được tiếp tục nghiên cứu đánh giá bằng các xét nghiệm hình ảnh học và nội soi để đảm bảo loại trừ các tổn thương thực thể. Phòng Xét Nghiệm Khi cần thiết loại trừ các bệnh lý khác có triệu chứng tương tự Tiêu chảy là triệu chứng chủ yếu Vận tốc lắng máu Công thức máu transglutaminase mô TSH và xét nghiệm phân tìm KST Táo bón là chủ yếu Công thức máu TSH ion đồ Đau bụng Xét nghiệm chức năng gan và amylase E-Hình ảnh CT scan hoặc siêu âm bụng kiểm tra. Chụp ruột non để loại trừ bệnh Crohn. Nghiệm pháp Sitzmarker để đánh giá nhu động và lưu thông qua đại tràng ở những bệnh nhân táo bón F-Thủ thuật chẩn đoán Phẫu thuật Nội soi đại tràng để loại trừ bệnh viêm loét đại tràng IBD . Nên thực hiện cho tất cả những người 50 tuổi để tầm soát ung thư đại trực tràng. G-Giải phẫu bệnh Không thấy bất thường H-Chẩn đoán phân biệt .

• Y học thường thức
• Giáo dục đào tạo
• Cao đẳng Đại học
• Giáo trình
• Giáo án
• Hội Chứng Đại Tràng Kích Thích
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo