TAILIEUCHUNG - Giáo trình Giải phẫu tim

Tim nằm trong lồng ngực trong trung thất giữa,trên cơ hòanh,giữa hai phổi và màng phổi,sau xương ức,các sụn sườn và trước các cấu trúc trong trung thất sau. | Giải phẫu tim _ Vị trí Tim nằm trong lồng ngực trong trung thất giữa trên cơ hòanh giữa hai phổi và màng phổi sau xương ức các sụn sườn và trước các cấu trúc trong trung thất sau. Đỉnh tim nằm ở gian sườn 5 trên đường trung đòn trái. mỏm tim nằm dưới núm vú bên trái cm XY với XX khó xác định hơn khi mỏm tim nằm ở vị trí g62n xương sườn 6 7 có dấu hiệu suy tim . _ Hình thái chung Tim có 3 mặt mặt ức sườn được chia làm hai phần bởi rãnh vành phần tâm nhĩ ở trên và phần tâm thất ở hòanh mặt phổi . Có một đỉnh. Tim được chia làm hai nửa bởi hệ thống vách - Vách gian nhĩ phân cách giữa hai tâm phôi thai vách gian nhĩ gồm hai lá có lỗ khuyết nối thong hai tâm nĩ gọi là lỗ bầu dục sau khi sinh hai lá áp vào nhau bít kín lỗ này để lại di tích là lỗ bầu sau khi sinh vẫn còn tồn tại lỗ bầu dục dẫn đến bệnh lý bệnh thông liên nhĩ. - vách gian nhĩ thất ngăn cách giữa tâm nhĩ phải và tâm thất trái. - vách gian thất phân cách giữa hai tâm thất. _ Tim chia làm hai buồng tim - Buồng tim phải chia làm hai phần Tâm nhĩ phải có thành mỏng thong với tiểu nhĩ cùng bên và thong với tâm thất cùng bên wa lỗ nhĩ thất phải có tĩnh mạch chủ trên tĩnh mạch chủ dưới đổ vào ngòai ra còn có lỗ xoang tĩnh mạch vành mở vào tâm nhĩ này ở gần lỗ nhĩ tĩnh mạch chủ dưới và lỗ xoang tĩnh mạch vành được đậy không hòan tòan bởi những nếp gọi là các van. Tâm thất phải có hình tháp 3 mặt trước sau trong một nền quay ra sau và một đỉnh phía trước có thể tích nhỏ hơn và thành mỏng hơn tâm thất trái. Ở nền lỗ nhĩ thất phải để thong với tâm nhĩ phải lỗ được đẩy bởi van nhĩ thất phải còn gọi là van ba lá vì có 3 lá là lá van trước lá van sau và lá van lá ứng với với một thành của tâm với 3 thành có các cơ nhú cơ nhú trước cơ nhú sau cơ nhú vách mà đỉnh của mỗi cơ có các thừng gân để neo các lá van tương ứng. Phía trước trên lỗ nhĩ thất là lỗ than động mạch phổi có van động mạch phổi động mạch phổi gồm ba lá van nhỏ hợp lại là lá van bán nguyệt .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Cao đẳng Đại học
• Y học
• Tài liệu
• Đề cương
• Bài giảng
• Giải phẫu tim
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo