TAILIEUCHUNG - 3333333333333333333333333333333333333

Chương 3CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG trực quan Nhóm dùng lời nói Nhóm thực cầuSau khi học xong chương 3, sinh viên cần:• Nắm vững mục đích, ý nghĩa của các nhóm phương pháp và cách thức thực hiện pháp cụ thể.• Biết vận dụng lý thuyết vào việc hướng dẫn các phương pháp cho trẻ làm quen với môi. | Chương 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP CHO TRẺ LÀM QUeN VỚI MÔI TRƯỜNG xung quanh Nhóm trực quan Nhóm dùng lời nói Nhóm thực hành. Yêu cầu Sau khi học xong chương 3 sinh viên cần Nắm vững mục đích ý nghĩa của các nhóm phương pháp và cách thức thực hiện từng phương pháp cụ thể. Biết vận dụng lý thuyết vào việc hướng dẫn các phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh với các nội dung cụ thể ở các lứa tuổi. I. VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Để giải quyết các mục đích của việc tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh ở trường mầm non có thể sử dụng tất cả các phương pháp và biện pháp dạy học và giáo dục. Phương pháp Theo X. A. Kôzlôva là hệ thống các cách thức làm việc kế tiếp nhau và có quan hệ mật thiết với nhau của giáo viên và trẻ em nhằm giải quyết các nhiệm vụ dạy họố9 . Biện pháp dạy học là tổ hợp các cách thức làm việc cụ thể của cô và trẻ nhằm giải quyết một hoặc một phần nhiệm vụ dạy học. Mỗi phương pháp đều chứa đựng các biện pháp nhất định của giáo viên và trẻ em. Biện pháp càng đa dạng bao nhiêu thì phương pháp chứa đựng các biện pháp đó càng hàm súc và hữu hiệu bấy nhiêu. Có thể phân loại các phương pháp dạy học thành các nhóm theo các quan điểm và tiêu chí khác nhau. Mỗi cách phân loại đều có những ưu và nhược điểm nhất định. Một trong những cách phân loại hợp lý hơn cả đối với Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh đó là cách phân 9 ấợỗởợõà ẹ. À. ấúởốờợõà ề. À. 2002 Ãợứờợởỹớàỷ ùồọàóợóốờà è. ACADEMA. 41 loại dựa vào nguồn kiến thức và đặc điểm tri giác thông tin. Theo cách phân loại này phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh bao gồm 3 nhóm cụ thể là Nhóm phương pháp trực quan quan sát sử dụng tranh ảnh mô hình vật thật băng hình nêu gương bắt chước các hành động văn hoá và hành vi văn minh. Nhóm phương pháp dùng lời nói đàm thoại trò chuyện giải thích giảng giải chỉ dẫn giao nhiệm vụ sử dụng chuyện thơ ca dao tục ngữ câu đố bài hát. Nhóm phương

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.