TAILIEUCHUNG - Chương 2 : Nhận dạng một khách hàng

- Hãy quan sát tại một siêu thị (hay một chợ buôn bán tổng hợp), chúng ta thấy người bán bày bán tất cả các loại hàng, Nếu chúng ta biết được số lượng, chất lượng hàng đã bán ra (trong một đơn vị thời gian), thì chúng ta có thể đánh giá được trình độ đời sống, kinh tế, văn hóa dân cư tại đây ngay. | Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2003 - 2004 Tieip thò Nòa phôông Bai giang Nhận dạng khách hàng 2 NHẬN DẠNG KHÁCH HÀNG 2 Người xưa nói Rau nào sâu nấy. Tiền nào của nấy. Thì Sản phẩm nào kéo đến khách hàng nấy. Nhưng Khách hàng nào chuộng sản phẩm nấy. - Hãy quan sát tại một siêu thị hay một chợ buôn bán tổng hợp chúng ta thấy người bán bày bán tất cả các loại hàng Nếu chúng ta biết được số lượng chất lượng hàng đã bán ra trong một đơn vị thời gian thì chúng ta có thể đánh giá được trình độ đời sống kinh tế văn hóa dân cư tại đây ngay. - Nếu ta quan sát một khách hàng mua một mặt hàng nào đó có tính tiêu biểu ta có thể đánh giá người đó qua các yếu tố chất lượng loại hàng mẫu mã giá cả phong cách chọn lựa phong cách ngã giá phong cách thanh toán cả cách thức nhận hàng . Từ những hành vi trên người ta có thể đánh giá rằng người khách hàng này Thuộc hạng người nào xét ở địa vị kinh tế xã hội . Họ có quan tâm và yêu cầu những gì trong việc mua hàng. Họ chấp nhận cái giá phải trả cho mặt hàng đó bằng nội dung gì tiền thời gian . và bao nhiêu - Nếu ta nắm bắt được thì đó là khách hàng của ta và đó cũng là nguồn lợi mà ta nhắm vào và từ đó đưa ra chiến lược thị trường cho mặt hàng ta đang kinh doanh. - Đối với tiếp thị địa phương mặt hàng của ta là một địa phương thế thì khách hàng của ta là ai Ai là chủ hàng để đứng ra bán đây Câu trả lời đã có từ xưa trăm người bán vạn người mua nhưng chỉ khác nhau là mặt hàng địa phương có muôn hình muôn mặt. Chỉ cần có khách hàng mua là ta có ngay người bán chỉ là khách hàng muốn mua mặt nào của địa phương với giá nào mà thôi. Và người mua chẳng chuyển cái địa phương ta đi đâu được có thể bán vô tội vạ - Nhưng cũng chính đặc tính mặt hàng địa phương đã bán rồi nhưng chẳng ai đem đi được mà chỉ thấy họ đem tới. Do đó những người khác lại có thể tiếp tục bán nữa. Tuy nhiên những lần bán sau là bán về nội dung gì giá bao nhiêu .Cái đó hoàn toàn tùy thuộc vào người mua người bán trước đây. Vì người mua .

• Kinh tế học
• giáo trình đại học
• giáo trình cao đẳng
• kinh tế Fulbright
• tiếp thị địa phương
• nhận dạng khách hàng
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục